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水平三（六年级）《拳击—前手直拳》教学设计武汉市洪山区南望山小学 陶灵哲一、指导思想本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，在教学中合理安排教学内容，充分发挥学生的主体作用， 二、教材分析拳击运动对练习者身体素质要求高。通过练习，可以对练习者快速力量，协调，反应及心理品质
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5.马步击掌教学实录与评析
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关键词：5.马步击掌教学实录与评析
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水平三（六年级）《拳击—前手直拳》教学设计
武汉市洪山区南望山小学 陶灵哲
一、指导思想
本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，在教学中合理安排教学内容，充分发挥学生的主体作用， 二、教材分析
拳击运动对练习者身体素质要求高。通过练习，可以对练习者快速力量，协调，反应及心理品质有极大的促进作用。本课时对拳击中的前手直拳技术进行教学，围绕击打距离感和反应，展开教学。
三、学情分析
六年级孩子乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点
1 准确的击打到目标，体会流畅的发力过程。
2 发展协调能力，培养空间感觉。
3 敢于展示自己，自信，大方；能够投入团队活动。
重点：准确控制距离，及出拳快。
难点：协调发力，重心不稳。
五、课的特点
1 练习密度高。热身跑强度高，对心肺及协调能力有很好刺激作用。
2 教具简单而有效。通过不同形式的练习，可以刺激学生击打的距离感和反应能力。
3 条件实战，锻炼学生心理品质。技术动作回归应用
4 游戏环节，发挥团队作用。考验小组长组织能力，及小组执行力。锻炼学生的社会适应能力。
南望山小学体育教学课时计划
授课年级：六年级（水平三）
授课教师：陶灵哲
1 准确的击打到目标，体会流畅的发力过程。
1．
拳击—前手学习2 发展协调能力，培养空间感觉。
教学直拳
目标
3 敢于展示自己，自信，大方；能够投入团队活动
内容
2．游戏：
躲避
球
教
学
时
过
程
教学内容与要求
实施步骤与方法
间
一、课堂常规
准
要求：集合整队快、静、齐。
1．体干整队，学生成四路纵队站立；
备
二、队列：蹲下—起立
2．教师宣布本课内容与要求；
与
8＇
热
作规范，精神饱满。
3．教师口令指挥进行队列练习；
身
三、热身跑
部
要求：积极参与。
分
1．
辅助练习
2．
四、拳击—前手直拳
蹲跳出拳，小步出拳
技术动作：抱架，转髋送肩，2.教师讲解示范前手直拳
小臂内旋，力达全面成平3.教师领做，学生模仿
学
拳。重心保持在两腿之间。
4.原地自主练习
习
5.纸卡练习
与
18＇
重点：准确控制距离，及出6.纸团反应练习
体
拳快
验
7.反应练习
部
难点：协调发力。重心不稳
8.条件实战练习
分
9.评价
1．
教师向小组长讲解游戏方法、规则与要
五、游戏：躲避球
求。
10＇
要求：积极活动。
2．
小组长组织学生分组游戏。
3．评价。
调节
六：拉伸放松
放松
要求：轻松愉快。
部分
器材
标志盘
绳梯
纸卡
1．组织练习
2．小结下课师生再见。
预计运动强度：中
预计练习密度：45％左右
4＇
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