4.脚底接地滚球特级教师教学实录

脚底接地滚球教学设计

班级

4.3

执教教师

张恒

人数

32人

课题

教学目标

1、脚底接球滚球 2、游戏：“开火车”传球接力

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

场地

足球场一个

器材

足球16个 过

程

课的内容

集合

队形

1、

按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

2 、跟随教师慢跑

组织队形

3、熟悉球性复习

教师主导

学生活动

构思及要求

时间

强度

小

日期

2017.10 课的类型

新授课

一、

课堂常规

1体育委员整队，报告人数。

2师生问好，师：同学们世界第一运动是什么你们知道吗？

那我们今天来学足球中的一种传球技术----脚内侧传球，这个技术好吗？

二、绕场热身跑

热身跑二圈

站成四列横队

三

热身运动

1、肩部运动

2、头部运动

3、腰部运动

4、膝关节运动

5、踝腕关节运动

1提前到场，准备与检查器材

2整队，向学生亲切问好

3声音洪亮，精神饱满

由教师带领同学沿着操场全班二路纵队慢跑

1组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动

3复习原地脚内侧传球传：

简单讲解

示范 4口令指挥学生

1站队“快

静

齐”

2建立师生融洽关系

3．明确目标

认真对待，跟随老师的路线，模仿老师的动作。

做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。

1分钟

5 分钟 准

备

部

分

过程

一 脚内侧传球

1学生尝试脚内侧踢球

要求：

A怎样才能将球平稳的传到同伴的脚下

B 不能大力踢球

C 将球停稳后，才能踢球

2

学习脚内侧传球的技术要领

技术动作要点：

A 助跑（自然）

B 支撑（球侧一球距离）

C 击球（脚内侧击球中后部）

D 随前（自然摆动）

重点：击球的部位与支撑脚

难点：脚对球的控制与力度

2

脚内侧传球练习 C两人一组脚内侧击固定球

D一定距离的脚内侧传球练习

E 脚内侧踢准比赛

游戏规则：

1教师提出要求，并组织进行尝试练习

2请优生上来展示并评价。

3 教师讲解、示范

4组织学生练习

A:无球练习

1上前一步

2 踢球中后部3 随前

B:两人合作练习

5巡视指导，及时纠错

6组织学生练习比赛。引导学生进行示范，及课的内容

教师主导

1 认真听讲，积极思考，带 构思：

学生活动

构思及要求

时间

20分钟

强度

中

着教师提出的要求尝试练习

让学生先自行 积极踊跃，认真观看并思考。

体会击球动作

三拍法：

1跑 2踩 3踢4、随

二：游戏图示

学生放松练习：

尝试练习，发挥想象力。培养学生的自学能力

要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。

构思：学生认真听教师讲解，积极模仿教师动作，与同学相互探讨，领悟动作要领。

要求：学生体会脚内侧踢球的动作要领：

1跑

（助跑）

基

本

部

分

2踩

（支撑脚）

3踢

（脚内侧击球中后部）

4、随（摆动腿前随摆至一定高度）

踢跨下球，踢准得一分，四人一组比赛，

二

游戏：

“开火车”传球接力

游戏规则：排成四路横队，每人两手侧平举当一节四路纵队站好，排头前方四个球，双手拿球头上向后传不许回头

一 放松练习

唱歌

拍手拍肩拍腿

二 小结本课

三 宣布下课

1师生道别

2回收器材

时纠错。

7教师讲解比赛规则，充当裁判并评价。

8教师讲解放松方法并做示范。及时评价。

1组织学生进行集体放松

2语言提示，集体练习

3小结

4师生道别。

构思：通过递进式教学，使学生逐步掌握脚内侧传球动作方法

要求：按要求积极进行练习，认真完成各种练习。

构思：通过“开火车”传球

提高学生的全身部位的协调一致

要求：

遵守规则，

积极参与。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

11分钟

3分钟

中

小

结

束

部

分

预计负荷：平均心率100—105次/分 练习密度：25—30℅