3.发展前滚翻能力的练习与游戏PPT专用教学设计内容

《发展前滚翻能力的练习与游戏》教学设计

冷水滩区通化街小学

韩冬

教学内容： 1.技巧：发展前翻滚能力的练习；

2.游戏：前滚翻接力。

教材分析：

主教材发展前滚翻能力的练习是《课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。

本课另一教材是前滚翻接力的游戏。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。

学情分析：

本班学生的人数为70多人。四年级的学生有一定的运动基础。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。

设计意图：

本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。

教学目标：

（1）认知目标：让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法。

（2）技能目标：让学生自我体验，并能展示体

，操的简单组合动作前滚翻。

（3）情感目标：让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风。

教学准备：

体操垫5块，铁环8个，沙包4个，头饰4个，录音机1台。

教学重点、难点：

教学重点：前滚翻时低头、团身紧。

教学难点：团身收腹，滚动圆滑。

教法、学法：

教法：1.创设情境，充分调动学生学习的兴趣。

2.给学生一个自主创造学习和展示的机会。

3.在练习活动中懂得了团结一致，互帮互助的重要性。

学法：1.观察、模仿、自主尝试练习。

2.认真听教师示范动作,个别、分组与集体练习相结合。

3.分组探讨、互相帮助。

4.自评、互评。

教学过程：

程序

情景导入

1.集合整队，师生问好。

2.宣布课的内容、要求。

3.慢跑热身做徒手操。

4.专项准备活动。

1.师生问好，提出要求，引导进入场地。

2.教师讲述要求，语言提示，引导学生练习。

3.组织慢跑活动，组织做徒手操

4.组织专项准备活动

教学展开

前滚翻

动作要领：

从蹲撑姿1.组织学生自由练习

2.让几位学生出来做前滚翻动作。

1.学生尝试练习

2.学生做前滚翻动作。

3.学生认真看老师示范，明确技术动作的要点。

4.学生进行尝试性练习，体验前滚翻1.态度认真、精神饱满。

2.认真积极练习。

3.动作正确

4.能做自我评价、小组讨论思15分

1.学生呈四列横1.集合做到快、5分

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

组织与要求

时间

队，体育委员整队，静、齐，认真听报告人数，进入场地。

2.学生在教师语言提示下练习。

3.慢跑后组织做徒手操

4.专项准备活动

教师讲解

2.四列横队：

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋

▲

势开始，提臀，3.教师讲解并示范两脚稍蹬地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时完整动作。

4.教师放手让学生练习并观察。

5.全过程示范分解

屈臂、低头、含胸，用头的动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作动作。

5.认真听老师讲解考。

5.要求头饰不能损坏

6.要求沙包不能掉

后部、颈、肩、技巧与顺势起立。

动作要领,了解动背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。

6.戴头饰做前滚翻。

7.教师组织拿出沙包，并示范蹲撑低头夹包做前滚翻

8.教师示范团身滚动的动作，组织学生来做一回“球”。

9.请学生出列表作的全貌。

6.学生戴头饰做前滚翻

7.学生拿出沙包，并进行模仿练习。

7.听从指挥、注

8.学生认真模仿进行团身滚动练习。开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球”。

意安全。

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

★

▲▲

▲

△

演，集体进行讲评。

9.学生出列表演，集体进行讲评。

比赛促趣

前滚翻接力

1.教师讲解游戏规则，提出场地摆放要求。

2.引导学生比赛、宣布比赛成绩。

1.学生听清规则，1.安静，遵守课8分

并快速摆放场地。

堂纪律，认真听

2.学生进行比赛。

老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

创新拓展

滚翻连接

1.教师提示：滚翻接滚翻，还可以接哪些动作？

2.教师引导学生自创练习，鼓励优秀学生示范引领。

1.学生积极思考。

2.学生自创练习，优秀学生动作引领。

7分

3.教师积极评价。

3.学生相互评价。

课堂延伸

1.放松活动。

1.教师引导学生进2.学生自评，老师评价。

3.小结，回收器材

行愉快的放松。

2.教师听取学生的感受，积极正面评价

1.在教师引导下随着音乐的节奏充分放松

2.学生说说本节课的收获。

5分

3.指挥回收器材。

3.收回器材。

预计负荷

练习密度:

30-40% 平均心率:

130次/分