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2018 年5 月22 日第周第节授课教师辛宏波课题第15课花鸟画课型绘画A类（知识与技能）学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。教学目标B类（过程与方法）学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。C类（情感态度与价值观）通过本课学习，培养学生热爱祖
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15.花鸟画教学设计(教案)
未知
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关键词：15.花鸟画教学设计(教案)
正文
2018 年
5 月
22 日
第
周第
节
授课教师
辛宏波
课题
第15课
花鸟画
课型
绘画
A类（知识与技能）
学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。
教
学
目
标
B类（过程与方法）学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。
C类（情感态度与价值观）通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感
教学重点与难点
学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。
用笔和用墨的表现方法。
讲解演示
教师活动
教法学法
教
学
过
程
教学手段
课件
学生活动
教具
学具
设计意图
激发情趣
1、引入：（1）
花鸟画是
我国民族绘画的一个组成
部分。（2）
在众多花鸟画听讲
的题材中，梅兰竹菊被认
为代表高雅品质的“四君
子”。（3）
出示课题——
花鸟画
学习理论
2、讲授新课：
欣赏吴昌
硕的作品《菊花》面对自
然界中的花鸟草虫惊醒创听讲
作时，中国的花鸟画家的
表现物象的同时更重视缘
物寄情。
3、组研究：（1）
对比自
然界中的花鸟，欣赏和研
究一副花鸟画，想一想画
家是怎么用笔和用墨的？讨论思考游戏
（2）
游戏：请你对照黑
板上的菊花图片（中锋勾
花，侧锋勾叶），分别尝试
以下几种笔法：
侧锋画麻
雀头——点、抹
中锋
画翅、尾——短线
学习理论
指导实践
4、分析：
麻雀是我们生
活中常见的飞鸟，它头大、
体小，头、背、尾呈褐色，
背有黑斑点，胸腹灰白，
活泼可爱。在画麻雀之前，
先要理解麻雀的头部和身
子由两个蛋形组成，或者
是一个枣形加蛋形组成，分析讨论
这样画麻雀就方便多了
5、临摹一副花鸟画作品，
可以大胆的对原作进行添
加和创造。
6、展示：选出你最喜欢的
作品，说说哪里好。
作业
互评
理论升华
教
学
7、
小结
小结
过
程
板
书
设
计
教
学
反
思
课堂设计理念，实际教学效果及改进设想
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