小篮球：行进间运球教案板书设计

新铺中心小学五年级体育课设计

新铺镇中心小学

宋荣飞

一、

指导思想：

本课根据《体育与健康课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，选择

小学四年级篮球运球进行教学。随着体育教学改革的思想观念，认真贯彻和落实素质教育精神，树立“健康第一，终身体育”的思想，培养学生自主创造、自我发展的个性，在教学中充分注重学生主体地位，建立“民主、平等、参与”的教学氛围，积极培养和提高学生的思维能力和解决问题的能力。

二、

教学目标：

1、认知目标：

学习篮球运动基本知识，了解篮球运动对人锻炼价值的相关知识。

2、能力目标：

在掌握知识的基础上使学生对篮球运动有较深刻的理解，激发学生们学习的主动性和积极性，使学生的思维能力、解决问题能力和对篮球运动的鉴赏能力得到提高。

3、情感目标：

培养学生遵纪守法和良好的行为规范，树立“公正、公平、诚实”的竞争意识，培养自信、勇敢、顽强的良好心理品质和团结协作的集体主义精神，陶冶美的情操。

三、

教学组织和教学方法：

兴趣是开启智慧大门的钥匙，是促进学生学习的动力和源泉，利用小学生对新鲜事物有着浓厚兴趣这一心理特征，并使之作为贯穿整个教学过程的主线。在教学过程中，使学生自主学习，让学生在“玩中学、学中玩、玩中练”由浅入深、由易到难，通过游戏内容的多种组合变化使学生个性得到展示、情绪得到宣泄、心理得到满足、合作得到加强。

开始部分：

教学常规。

准备部分：

通过音乐来提高学生的兴趣，并在音乐伴奏下跟老师一起完成自编体操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。

基本部分：

首先是熟悉球性练习，让学生通过抛接球的不同形式来感知球；接着是原地

运球练习；然后进入主教材，充分调动学生的想像力和模仿能力，以不同的练习方式和游戏组合展开运球的教与学。

结束部分：

以音乐舞蹈进行放松，营造一种轻松自然的环境，达到恢复学生生理和心理

状态，同时进行美育的渗透，情操得到陶冶。

新铺镇中心小学《篮球行进间直线运球》教案

年级：四年级3班

执教：宋荣飞

学

习

目

标

学

习

内

容

教

学

顺

序

顺

时

序

间

通过游戏练习来培养球感，初步掌握运球的基本动作，发展体能，培养个性与创新能力。

培养学生心理和社会适应能力，建立和谐的人际关系，在游戏中体验成功的喜悦，培养创新精神及合作意识。

1、篮球：运球

2、游戏：《团结一致》

简单动员

熟悉球性

运球

游戏

放松

师生评价

达

成

目

标

心理、社

会

适

应

培养良好的纪律作风。

体验音乐和动作的和谐，调动学生的情绪。

负荷

学

习

内

容

教

师

指

导

提出学习的目标和内容。

场地

器材

小篮球：

40个

录音机：

1台

参

与

技

能

培养学生

积极参与活动的兴

趣，在音乐的指挥

5下完成球操动作，一

分充分活动身体，培

钟

养节奏感。

学

生

学

习

精神饱满

动作舒展、欢快

× ×

×

× ×

×

× ×

× ×

×

△

师生问好，简单动

员。

中

球操（音乐指挥）

教师提示

音乐指挥

大多数学5 生在教师

的指导下

对篮球有二

一定的认分

识，并通过练习来

认识、感知球，培钟

养自信自强的意志品质。

激发学生兴趣，明确学习目标，体现学生的积极性和主动参与。

课课练：抛

接球练习

中

原地拍球

教师提示，音乐指挥

提示引导学生进行熟练球性的练习

分散练习，积极主动发挥想像力，进一步提高控球能力

，

，

，

，

，

，

，

，

，

，

通过教师的提示，学习运

球，掌握技能，发

挥学生的灵敏性和

27 协调能力。

分

三

体验游戏钟

的乐趣，培养学生团结友爱的协作精神。

在游戏中体验成功的喜悦，在运动中培养协作，体验成功与失败的心情，形成克服困难、积极进取的坚强意志品质。

运球：

1、高低运球

2、小游

戏：抢拍

球

3、行进间直

线运球

中

4、分组上

自主练习

5、自编游戏

游戏：

团结一致

教师提示动作要点，鼓励学生、引导学生。

巡回观察、辅导评价。

通过教学分组，针对学生的掌握情况进行辅导，让学生更好地掌握动作。

× ×

×

× ×

×

× ×

× ×

×

△

学生根据自身情况技术，分组进行练习。

分组设置障碍练习。

5

5 ↖

↖

4

4 ↗

↗

3

△

3 ↖

↖

2

2 ↗

↗

1

1

明确游戏的规则和要求。

学生在音在优美的旋放松

教师引导学

乐的指引律中调整身师生评生进行调整、3 下发挥想心

价

放松

四

小

像，充分分

放松。

分组进行

游戏

轻松自然、

消除运动，

，

，

，

疲劳。

，

，

，

，

，

，

钟

运动负荷与曲线预测

（脉搏：

次/分）

160 140

120

100

80

60

5

10

15

20

25

30

35

40

45 强度指数：1.4－1.6；平均心率：130－150/分；练习密度：50±5％