数松果教学设计模板

课题:数松果

授课:温清华

一、教学内容

北师大二年级数学上册第五单元第30-31页“数松果”。

二、教学目标

1、结合“数松果”的具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程,掌握5的乘法口诀。

2、理解5的乘法口诀的意义,会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

3、培养有条理地思考问题的习惯,体验运用口诀计算的简便性。

4、在寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。三、教学重点:

经历5的乘法口诀的编制过程。

四、教学难点:

使学生在寻找口诀记忆规律的过程中,形成初步的抽象推理能力。五、教学准备:

课件、松果图等。

六、教学方法

小组合作等。

七、教学过程:

一、创设情境,导入新课(2分钟)

(出示课件情境图)师:孩子们,秋天是个收获的季节,我们快来看,松鼠妈妈带着它的宝宝到松林里去采松果,我们一起来数一数,

它们一共采了多少堆松果?(学生一堆一堆地数,说出9堆)师:每堆有几个(5个)为了让大家看得更清楚一些,老师把它变到黑板上。(师贴一堆松果)

二、自主探究,编写口诀

(一)整理数据,完成统计表(5分钟)

1、1-3堆带着填

师:让我们一起边数边整理表格(贴表),1堆有几个松果?(5个,师填表)2堆有几个?3堆有几个?

2、4-9堆自己填

师:你能按照老师的方法自己完成后面的表格吗?拿出课本,把它填在上面。我们来比一比,谁数得又快又正确。(学生小组合作活动,教师巡视)

3、汇报

(1)生说答案师板书。

(2)找学生说一说7堆有几个松果是怎样得到的?(生说用加法得到)

(3)师小结:看来大家是用加法得到这些结果的。

三、合作交流

(二)数形结合,编写口诀(5分钟)

1、看图写算式“1×5= 2×5= 3×5= 4×5= 5×5= 6×5=7×5=

8×5=9×5=”教师边问边板书

2、问“1×52×53×5”的结果,你怎么知道结果的?学生说方法后,介绍乘法口诀。板书:一五得五、二五一十、三五十五。3、理解口诀的意思。

师:我们来看,一五得五在图上是不是表示这堆松果呢?(师圈出1个5)二五一十表示几堆松果呢?三五十五呢?

师小结:我们得到了三句乘法口诀,通过圈一圈的方法知道了每句乘法口诀的意思,你能试着把剩下的口诀编写出来吗?把它写在自己的书上。

4、学生独立编写“四五”到“五九”的口诀。(学生小组合作活动,教师巡视)

(1)自己写

(2)汇报

(3)谁的写对了?没对的请改正过来。现在大家读算式和口诀,老师把它写出来。教师板书算式和口诀,并用圈一圈的方式表示剩余口诀的意思。

(三)多种形式,记忆口诀(5分钟)

师小结:同学们,你们真棒!用自己的方法编写出了5的乘法口诀,还在图中表示出每句乘法口诀的意思,太了不起了。乘法口诀读起来朗朗上口,让我们一起来读一读吧!

1、读口诀

(1)自读

(2)乘法口诀读起来是有韵味的,让我们来拍手读一读。

2、背口诀

(1)对口令

师:乘法口诀可以帮助我们很快地得到算式的结果,你能赶快地把它记下来吗?赶快背一背吧,咱们来比一比,看谁背得快。(学生活动教师巡视)你会背了吗?咱们来玩一个对口令的游戏,我说前半句,你们说后半句。看谁对得又快又正确。教师说完,可叫学生也说。(按顺序也可以跳着说)

(2)自己背(闭上眼睛背)

看来同学们对口诀都很熟了,谁想来背一背?为了考查你是不是真会背了,请你到前面来,其他同学要认真听一听他背得对不对。做一个认真的小听众。

3、反馈

(1)师:背得真好,还有哪些同学也背下来了?没背下来的同学,你们觉得哪句难记?有什么好方法可以记住它?(结果的最后一个字不是五就是十,口诀的后一句比前一句多5.)

(2)背口诀的时候,我把“四五二十”这一句忘了怎么办?(知道“三五十五”再加上一个五就是“四五二十”。“五五二十五”减去一个5就是“四五二十”。

(3)有什么规律帮助你记得更快吗?(生:是从“一五”到“九五”)师将一至九描红。小的数写在前面,大的数写在后面。

四、实践运用、拓展创新(15分钟)

1、教科书第31页第1题

谁来说说你的算式是什么?为什么?怎么这么快就算出来了?

(用口诀)

2、教科书第31页第2题

答案怎么来的?(+5,背口诀)

3、教科书第31页第4题

你们同意他的答案吗?看到这些结果你发现了什么?

4、教科书第31页第5题

师生合作完成。

五、课堂总结

如果我把表格、松果图都拿走,(擦掉算式结果)怎样才能快速地得出算式的结果?(乘法口诀)有了乘法口诀可以使我们的计算更方便了,乘法口诀是我们的祖先传下来的,已经有两千多年的历史了。它读起来顺口,是我们中国特有的,外国要可不会,我们的祖先多么伟大呀!通过这节课的学习,你有什么收获?

六、课外延伸

在我们的生活中,有很多地方会用到5的乘法口诀。下课以后,你可以去找一找,和你的小伙伴一起交流交流。

七、板书设计:

数松果

——5的乘法口诀

1×5=5一五得五

2×5=10二五一十

3×5=15三五十五

4×5=20四五二十

5×5=25五五二十五5×6=30五六三十5×7=35五七三十五5×8=40五八四十5×9=45五九四十五