1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1、《春夏秋冬》【教材分析】本课为看图识字。通过优美的图片和文字描绘四季的特色美景,在图中认字,体会四季的美丽景色。【学情分析】学生是学习和发展的主体,教师是起主导作用。教学应以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,同时结合本班学生年龄和性格特点,教师在教学过程中适当引导学生,启发学生的主动性,师生共

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-29 08:12:00

来源学校

学校：通江县两河口镇檬坝小学

1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-05-29 08:12:00

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关键词：1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计

正文

1、《春夏秋冬》

【教材分析】

本课为看图识字。通过优美的图片和文字描绘四季的特色美景,在图中认字,体会四季的美丽景色。【学情分析】

学生是学习和发展的主体,教师是起主导作用。教学应以学生为中心,充分发挥学生的主体作用,同时结合本班学生年龄和性格特点,教师在教学过程中适当引导学生,启发学生的主动性,师生共同学习和发展。

【教学目标】

1、会认“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字,认识新偏旁雨字头和耳刀旁,会写“雪”。

2、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、了解一年四季中大自然景色的变化,感受四季的美景,体会四季的特点,培养热爱大自然的情感。【教学重难点】

教学重点:认字和写字,背诵课文。

教学难点:感受四季的美景,体会四季的特点。【教学课时】第一课时

【教学策略】

教学本课以认字写字为重点,把认字写字和看图、学词结合起来,和生活结合起来。

【教具准备】

生字卡片、多媒体课件

【教学过程】

一、情景导入

创设情境导入:小朋友们,你们知道一年有哪四个季节吗?你喜欢哪个季节?今天四个季节来到了我们的课堂,让我们一起把他们叫出来吧!相机板书课题——1.春夏秋冬。学生齐读课题。

二、初读课文,随文学习生字。

1.借助拼音朗读课文,圈出本课生字,遇到不认识的生字试着多读几遍。

2.出示课文插图,引出本课生字“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”,带拼音认读生字,注意翘舌音。

3.去掉拼音认读生字,齐读,个别读,男女比赛读。

4.说说识字方法,给生字组词,说话。

5.学习新偏旁雨字头和耳刀旁。

6.出示生字卡片,认读生字卡片。个别读,齐读。

三、书写“雪”

1.学生观察在田字格的占格,并说说书写时要注意的地方。

2.教师示范书写“雪”。

3.学生描红,在田字格练习书写。

4.教师巡回指导,纠错。

四、再读课文,通读课文。

1.把生字带到课文中,通读课文。

2.教师范读课文,学生分组读课文。

3.指名学生读。

五、课堂小结

小朋友们,这节课我们学习了本课的一些生字,下节课我们再走进四季的美丽景色。

六、板书设计

1、春夏秋冬

七、教学反思

学生课堂积极性较高,课堂较活跃。多媒体的运用,学生兴趣较高。会认的生字大多数学生会认,少数字结构较复杂,学生掌握不太牢,教师要加强引导。

在田字格书写生字,学生都能规范书写,但有些笔画易错,教师要规范学生书写。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬ppt配套的教案及板书设计