年、月、日优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:年月日教学目标:1.通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系,能初步判断某一年是平年还是闰年。2.能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。3.通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月,几个小月,在交流合作中发现二月份天数的规律。并初

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-24 10:43:00

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学校：泸州市纳溪区打古镇中心小学

年、月、日优秀教案说课稿

未知

2018-04-24 10:43:00

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关键词：年、月、日优秀教案说课稿

正文

教学内容:年月日

教学目标:

1.通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系,能初步判断某一年是平年还是闰年。

2.能与生活联系起来,熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题,增强应用意识。

3.通过年历卡自主探索发现一年中有几个大月,几个小月,在交流合作中发现二月份天数的规律。并初步认识平年和闰年。

4.让学生体会数学离不开生活,生活中处处有数学,激发学生的学习兴趣。

教学重难点:

1.认识年、月、日,了解它们之间的关系。

2.平年、闰年的判断方法。

教学过程:

一、复习引入

1.教师:我们已经学习过表示时间的单位有哪些?

2.今天我们要继续学习跟时间相关的知识,是什么?

3.关于年月日,你都知道些什么知识呢?

下面我们进一步探究整理一下关于年、月、日的知识,看看你还有什么新的发现和收获!

二:合作探究

探究活动1:观察探究年月日的关系

(一)看年历

1.知道1年=12个月。这是一张2016年的年历卡,从这张年历卡上你知道哪些知识?

2.示范引导学生看日历的方法,发现每个月的天数

我们这个月正好是几月份?

本学期是9月份的哪一天开学的?你知道那天是星期几吗?你是怎么看出来的?

你知道9月份有多少天吗?怎么知道的?

示范将9月份的天数填写在表格中。那10月份呢?又有多少天?填写在表格中。

(二)找规律

1.出示合作要求

2.小组合作,找出每月天数,并填在统计表中

3.观察表一,发现月份天数的变化规律。

4.全班展示汇报交流。

5.介绍大月、小月、特殊月

6.记忆大小月

(三)游戏活动:根据大小月举左右手

1.教师在大屏幕上出示相应的月份,学生根据大小月举不同的手。

2.学生练习,进一步巩固大月及小月

探究活动2:认识平年和闰年

1.教师质疑:在上面的游戏中,教师最后报一个二月时提问:你们为

什么没有反应了?

2.介绍特殊月。二月是一个特殊的月份,它有时是28天,有时又是

29天

3.探究“四年一闰”

(1)逐步出示活动要求二。小组合作,仔细观察自己手中的年历卡,把这一年二月份的天数填入小组表内。认真倾听,根据播报员所提供的信息填完表二。仔细观察表二,把你的发现给同桌说一说。

(2)展示表二,汇报交流发现的规律。

每4年里有3个2月是28天,1个2月是29天。

(3)认识平年、闰年。知道为什么四年一闰。

质疑:为什么每四年就有一个二月份是29天呢?

教师补充小知识:地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年,这样的年份被称为闰年。(板书:平年、闰年)

三:课堂活动

1.填空

2.判断

3.课堂知识链接

四:全课总结

1.通过今天的学习,你又获得了哪些新知识?还有什么疑问呢?

2.出示珍惜时间的警句

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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