8和9的加减法优质课教学设计｜教案在线预览

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《8和9的加减法》教学设计教学目标1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。教学重、难点:利用“一图四式”掌

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所属课文：8和9的加减法

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2018-05-04 00:13:00

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学校：辽宁东戴河新区实验学校

8和9的加减法优质课教学设计

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2018-05-04 00:13:00

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关键词：8和9的加减法优质课教学设计

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《8和9的加减法》教学设计

教学目标

1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

2.掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。

教学重、难点:

利用“一图四式”掌握8和9的加减法,并能正确的口算。

教学过程

一、复习口算、夺红花

1.教师电脑出示口算题。

2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2=

师:这里有几道口算题,你们想抢答吗?(给对的小朋友奖一朵红花。)

二、创设情境,激发兴趣

1.师:同学们,你们喜欢画画吗?你们喜欢什么颜色?请你们拿出你们最喜欢的两种颜色,按照老师的要求,将活动卡上面的图案图上颜色。

2.学生把有八个图案的活动卡用两种颜色涂满,你有多少种涂法?看谁涂得最漂亮。

3.教师巡视,挑出好的展示。

4.请学生按照自己的涂法,给每一幅图写出4道加减法的算式。

学生自主填写,展示汇报自己填写的内容。

5.引导观察:

(1)这几道算式用的都是哪几个数?

(2)观察两道加法算式,相同的地方在哪?不同的地方在哪?

(3)两道减法算式跟加法有关系吗?

6.老师给出算式,你能写出另外三个算式吗?

6+2=8 4+5=9 4+4=8

想一想,4+4=8只能再写出一个算式?

三、数学大闯关

1.口算。7+1 1+7 8-1 8-7

7+2 2+7 9-2 9-7

8+1 1+8 9-1 9-8

2.连连看。数学书53页做一做,2题

3.数学应用。转盘游戏

四、本节课你学习了哪些知识?

五、数学小故事。

1、根据今天学习的数学内容编一个小故事。

例如:大树上落着6只鸟,又飞来了两只,现在一共有8只鸟。

2、把今天讲过的故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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