16 雷雨ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《雷雨》第一课时教学设计坡头区官渡镇岭尾小学:李小燕教学要求:1.会认4个生字,会写12个字。2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。3.有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。课时安排:2课时第一课时预设目标:1.会认4个生字,并写好字。2.初读课文,整体感知,初

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所属课文：16 雷雨

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2018-05-15 15:23:00

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学校：湛江市坡头区官渡镇东岸小学

16 雷雨ppt配套的教学设计方案

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关键词：16 雷雨ppt配套的教学设计方案

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《雷雨》第一课时教学设计

坡头区官渡镇岭尾小学:李小燕

教学要求:

1.会认4个生字,会写12个字。

2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。

3.有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

课时安排:2课时

第一课时

预设目标:

1.会认4个生字,并写好字。

2.初读课文,整体感知,初步了解课文的写作顺序。

预设过程:

一、激趣导入。

1.出示谜面:

①天上有面鼓,藏在云深处,响时先冒火,声音震山谷。

②千根线,万根线,不粗不细,顶天立地。

2.学生猜后,分先后板书课题:雷雨。

二、初读课文,识记生字。

1.听录音(风声、雷声、雨声),想象下雷雨时的一番情景,想象说话。

雷雨

2.自由读课文,要读准字音,读通句子,不认识的字问问下面的小鱼。

反馈,正音。

3.学习生字"压、乱、垂、虹",用自己的方法识记,扩词。

4.巩固识字。

(1)联系文中的词语、句子巩固识字。如:

压:压下来。满天的乌云,黑沉沉地压下来。

乱:乱摆。忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

垂:垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

理解"垂下来".gif

虹:彩虹。一条彩虹挂在天空。

(2)联系自己的生活和阅读实践巩固识字。

三、再读课文,初步感知。

1.自读课文,启发思考:课文主要讲了什么?进而理清课文记叙的顺序。

2.学生再读课文,试着把描写"雷雨前--雷雨中--雷雨后"的三个部分划分出来。

教师随即板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后。

3.引导学生选择自己喜欢的部分练习有感情地朗读。

4、分组赛读雷雨前、中、后各自的景色。

四、写字指导。

1.出示"我会写",引导学生进行观察。(生归类分析字行,说发现。)

如:"虹、蜘、蛛、蝉"都是虫字旁,书写时要注意"扁口"上宽下窄;"压、逃、越"都是半包围构;"彩"字右边的"三撇"是上下排列的。"垂"字上边的撇要写得短而平,下面的横逐渐加长,最后一横又要缩短等。

重点指导:"垂"。

2.教师范写学生认为的难点字,边写边强调注意的重点笔画。

3.学生临写,同桌交流评价。对照总结之后,再进行书写,写得好的全班展示。五.课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：16 雷雨ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 雷雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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