一 马克思主义的诞生ppt课件课堂实录

马克思主义的诞生教学设计

【教学目标】

1.能够了解马克思主义诞生的背景，正确理解马克思主义诞生的必然性——马克思主义的产生是资本主义经济发展的必然结果。

2.能够简述《共产党宣言》的基本内容，正确理解马克思主义诞生的重大历史意义，并通过师生的共同探讨，发现马克思主义的时代性。

【教材分析】

本单元的内容主要是围绕科学社会主义从诞生这一线索展开。

本课不少内容在初中人教版《世界历史》第一、二册已出现，但初中课本侧于史实的描述，高中的则重在理论的阐发，比较抽象，教学内容相对枯燥晦涩，学生不易掌握，但蕴含丰富的思想教育内涵。

【学情分析】

高一学生经过初中历史课程学习，对历史问题已经有了一定的认知水平，初步掌握了历史思维的基本方法，有一定的历史文本解读能力，但迁移和运用知识的能力还不强。所以就新课标要求而言，还需教师在课堂上积极引导。同时教师应适当将知识面拓展，力求将所学知识前后贯通，使学生始终对历史有一个整体的感觉。

【教学重点和难点】

重点：马克思主义的诞生

【教学方法】分析、阅读与图示相结合，采用探究式学习的方式。

【教学用具】PowerPoint课件等。

【课时安排】1课时

【教学设想】

导入：

介绍马克思（1818—1883）相关情况

1999年，英国剑桥大学文理学院教授们发起，评选“千年第一思想家”，结果马克思位居第一。

紧随其后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询，一个月后汇集结果，名列榜首的仍然是马克思。

设问，为什么会出现这样的结果？进而导入马克思的个人经历和活动，引导到马克思主义的诞生上。并提出本课主线

一、科学的探索——马、恩的努力

时代的呼唤，工人的需要，马、恩展开了科学的探索，及时总结工人运动教训，批判继承了19世纪三大理论成果（德意志古典哲学、英国的古典政治经济学、英法的空想社会主义），创立了马克思主义。

综上所述，我们可以得出马克思主义诞生的背景有这样几个方面：

二、本能的抗争——三大工人运动

19世纪30、40年代欧洲爆发了大规模的工人运动：

启示：工人阶级已经觉醒，工人运动需要科学理论指导，科学理论的诞生成为时代的需要。

三、理想的探寻——空想社会主义

教师：首先进行探寻的是空想社会主义者。大家在课本上找一找，有哪些代表人物呢？

投影：圣西门、傅立叶、欧文的照片。

教师：他们是怎么探寻的呢？举欧文的“新和谐公社”为例，投影图片，并要求学生阅读课本导课部分。

欧文对未来新社会的设计不是建立在对旧社会改造的基础上，所以，欧文的失败是必然的。其他的空想思想家也一样，虽然他们都对资本主义社会都进行了深刻的批判和揭露，但都无法指出资本主义矛盾的症结所在，这就是他们在本质上是“空想”的原因，但作为一种理想，它直接指引、激励人们继续探索美好的制度，追求美好的生活。

他们认为私有制、竞争是导致社会灾难的根源，他们在不同程度上主张实行公有制和比较公正、平均的分配。

背景：■伟大的友谊■（自读）

马克思主义的来源：

德国古典哲学

英国古典政治经济学

英法的空想社会主义

我们应该从马克思和恩格斯身上学习哪些优秀的品质?

勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等。

《共产党宣言》摘录

资产阶级无意中造成而又无力抵抗的工业进步，使工人通过联合而达到革命的团结代替了他们由于竞争而造成的分散状态。……它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。

（无产阶级的历史使命是资本主义制度的掘墓人。）

工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。

无产阶级将利用自己的政治统治……，尽可能快地增加生产力的总量。

（无产阶级专政的任务是发展生产力。）

……无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！

（无产阶级革命必胜的信念。）

那么伟大导师为工人阶级描绘了怎样的蓝图？下面我们就通过《共产党宣言》这个光辉的著作来作了解。

投影：《共产党宣言》第一版的封面。

教师：在学习本目之前，我做一个调查，如果在你面前放着一本《共产党宣言》，你会阅读吗？

【学生：……………………】

教师：很遗憾，没有多少人愿意去读，虽然我们都是唱着“我们是共产主义接班人”走过来的。这说明我们不了解它，我们要了解这个理论，就要去读它。现在请同学们用2分钟的时间，去读一下教材中《共产党宣言》的相关内容，看看课本是怎样介绍这部著作的。

四、真理的诞生---马克思主义的诞生

1、诞生标志 2、《共产党宣言》的主要内容（学生阅读课本）

教师：为了帮助大家更好的理解其主要内容，我也给大家准备了一些材料，大家看选编自于《共产党宣言》的一些材料并结合课本知识，指出它们向世人宣示了什么?有什么意义？

材料：《共产党宣言》选编

材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。

（肯定了资产阶级的历史作用）

材料二：

“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”

共产主义社会是比资本主义“更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，是人类社会由“必然王国”向“自由王国”的飞跃。

（资本主义必将被共产主义所取代）

材料三：因此（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶级上被剥削阶级和剥削阶级之间、被统治阶级和统治阶级之间斗争的历史……

（肯定了阶级斗争在阶级社会里推动历史发展的重要作用）

材料四：…

…无产者在这个革命中失去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！全世界无产者，联合起来！

（号召全世界无产者联合起来）

请思考:科学社会主义与空想社会主义有什么不同? 3、意义：（见课本） 注意：马克思主义不仅仅是马克思一人的思想。

教师：这就是马克思主义，具有强大的生命力，具有普遍的人类价值的。所以，我们就不难理解下面这样的现象------“马克思现象”

投影：1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全

球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。

1996年4月，“社会主义学者研讨会”在美国纽约召开。同年，来自世界各地的6000多名代表云集伦敦，参加“1996马克思主义大会”，前后共举行260多场报告会和讨论会。1998年5月，“纪念《共产党宣言》发表150周年国际大会”在巴黎召开，60多个国家和地区的1500人参加。法国《人道报》特别刊文指出：从纽约到东京，从圣保罗到耶路撒冷，从新德里到伦敦，到处都奏响了《共产党宣言》的乐章。

教师：当马克思主义在社会主义国家逐渐冷淡、他的著作被弃之一旁的时候？为什么在一向仇视共产主义的西方社会会如此之“热”？答案只能有一点：他的理论依然没有过时，依然具有现实意义，并在实践中不断发展。

板书：

■沐浴全世界工人的阳光■

一、马克思主义诞生的条件

经济前提：工业革命推动资本主义发展,矛盾暴露

阶级基础：欧洲三大工人运动标志工人阶级登上历史舞台

思想基础：德国古典哲学、英古典政治经济学、英法空想社会主义三大来源

实践活动：马、恩为无产阶级政党创建所作的努力

二、马克思主义的诞生

1.标志：

《共产党宣言》的发表（1848，2）

《共产党宣言》的主要内容

a．第一次较为完整系统的阐述了马克思主义的基本原理。

b．阐明了社会发展的客观规律，断言社会主义必将取代资本主义。

c．指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。

d．揭示了无产阶级的历史使命，建设社会主义、共产主义社会。

三、马克思主义诞生的意义

1）成为国际无产阶级无比锐利的思想武器

2）国际工人运动蓬勃兴起，对人类社会的进程产生了深远影响

练习巩固：课时详解配套练习。

【教学反思】本节课理论强，内容枯燥。通过材料展示引导同学归纳《共产党宣言》诞生的历史背景，理解《共产党宣言》的内容和意义。收到较好的效果。