三多极化趋势的加强教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《三 多极化趋势的加强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

一、教学目标：1、知识与能力目标：（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。2、过程与方法目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：三多极化趋势的加强

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2019-06-26 16:13:00

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学校：藁城市第三中学

三多极化趋势的加强教学设计模板

未知

2019-06-26 16:13:00

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关键词：三多极化趋势的加强教学设计模板

正文

一、教学目标：

1、

知识与能力目标：（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世

界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解

决问题的基本能力。

2、

过程与方法目标：

使学生学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释

3、

情感、态度与价值观：

（1）了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

（2）进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大趋势，激发学生对祖国的热爱，并逐

步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二、教学要点（幻灯片4）

1、欧洲一体化的原因；

2、欧洲一体化的经过

3、欧洲一体化的影响

三、教学过程

1、导入：思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？（幻灯片2、3、5）

2、分析总结欧洲一体化的原因：（幻灯片6、7、8）学生讨论、分析、总结

3、简述欧洲一体化的过程：（幻灯片9、10、11）学生讨论、分析、总结

⑴欧洲经济一体化

⑵欧洲政治一体化

⑶军事上：建设独立的军事防务体系

4、

欧洲一体化的影响：（幻灯片12、13、）学生讨论、分析、总结

四、课后练习

材料一

20世纪50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金

外汇储备等各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国所占比重则大大上

升。……1955年西欧六国召开会议，决定建立一个共同市场和逐步协调它们的

社会政策……1967年7月，六国正式成立欧洲共同体。

材料二

进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，

表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战

后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

——选自何春超主编的《国际关系史》（1）依（1）据材料结合所学知识，分析西欧六国走向联合的原因是什么？

（2）20世纪70年代，资本主义国家之间力量对比呈现什么变化？这种变化在政治上产生

了什么影响？

关于本教案的常见问题

Q：三多极化趋势的加强教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三多极化趋势的加强》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三多极化趋势的加强教学设计模板