资料摘要

课题学习要求第2课新兴力量的崛起课时安排1.简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程。2.了解第二次世界大战后日本崛起的原因及谋求政治大国的表现。3.了解不结盟运动的基本情况。4.概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现,感受发展的多样性与统一性。知识梳理一、“欧洲人的欧洲”(阅读教材第一框题,了解欧洲共

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:二 新兴力量的崛起
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
75
下载次数
0
更新时间
2019-05-21 08:15:00
来源学校
学校:邳州市炮车中学

二 新兴力量的崛起教学实录

未知
2019-05-21 08:15:00
75
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

二 新兴力量的崛起教学实录

未知

摘要:暂无摘要

关键词:二 新兴力量的崛起教学实录

正文

课题

学

习

要

求

第2课

新兴力量的崛起

课时安排

1.简要归纳欧洲共同体形成和扩大的基本过程。

2.了解第二次世界大战后日本崛起的原因及谋求政治大国的表现。

3.了解不结盟运动的基本情况。

4.概述世界多极化趋势在曲折中发展的表现,感受发展的多样性与统一性。

知

识

梳

理

一、“欧洲人的欧洲”(阅读教材第一框题,了解欧洲共同体形成和扩大的基本过程)

1、欧洲走向联合的原因

(1)欧洲处于①

控制之下,为了摆脱冷战的威胁。

(2)西欧国家②

的发展使欧洲政治家们认识到,欧洲各国的联合有助于欧洲的稳定与发展。

(3)西欧各国的经济发展水平没有太大的差异,且西欧各国具有相同或相近的历史文化、宗教和意识形态

2、欧洲共同体的成立过程

1951年,欧洲六国成立③

;

3、1958年,组成④

和

1967年,三个机构合并,统称为

欧洲共同体。欧共体的总部在布鲁塞尔。

4、欧共体的目标:

争取在成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的发展。

4、欧共体的性质:

是西欧国家推行欧洲⑤

一体化,并具有一定超国家机制和职能的国际组织。

5、欧共体的影响

欧共体的成立,促进了欧洲经济的发展,促进和带动了欧洲政治一体化的发展。

(1)法国总统戴高乐提出⑥

的主张,奉行独立自主的外交政策,以联合的欧洲为基础抗衡美国的控制。

(2)1973年欧共体提出在国际舞台上⑦

1975年成立共同体立法机构

。

(4)80年代之后,欧洲的防务合作也加快了步伐。

二、迅速兴起的日本(阅读教材第二框题,了解战后日本崛起的原因及谋求政治大国的表现)

1、原因:(1)战后日本把发展⑧

作为立国方针,制定合乎国情的经济发展战略;

(2)在外交上坚持以⑨

为基础,依赖美国的保护,发展对外关系;

(3)大力发展⑩

事业,加快人才培养,等。

2、表现:20世纪50年代中期开始,经济⑪

;60年代末,成为仅次于美国的

;1987年,人均国民生产总值超过

,一度居资本主义国家之首,成为世界

,在海外的纯资产占世界第一位;还是世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。

3、影响:

随着日本经济的崛起,其朝野对“⑫

”的呼声日益强烈。日本政府对外开始举行

的外交政策,试图摆脱雅尔塔体系的束缚,成为世界政治格局中的一级。

三、东方巨龙的腾飞(阅读教材第三框题,了解中国的发展)

新中国成立后,特别是改革开放后,中国的社会主义现代化建设取得举世瞩目的成就,综合国力迅速增长,国际地位不断提高。中国是第三世界中唯一的联合国安理会常任理事国,在国际事务中起到越来越重要的作用。

四、发展中国家的呼声(阅读教材第四框题,了解不结盟运动的发展)

1、倡导者:铁托、尼赫鲁、纳赛尔。

2、标志:1961年在南斯拉夫召开第一个不结盟国家和政府首脑会议。

3、原则和宗旨:

4、不结盟运动的发展和第三世界崛起的意义

⑴⑬

成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。一定程度上改变了世界的面貌;

⑵有力地冲击了战后国际关系中的⑭

两极格局,为保卫世界的和平与发展做出了重要贡献。

1、(2008•江苏)下列关于欧洲共同体的表述,不正确的是

A.欧洲共同体正式成立于1967年

B.欧共体是美国主导下的经济政治集团

C.欧共体的成立有利于欧洲经济的发展

D.欧共体在20世纪90年代发展为欧盟

2、(2008·江苏)1946年,美国前总统发表声明:“目前,只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年,美国总统尼克松发明声明:“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是

A.美国实力衰弱,寻求欧洲支持

B.古巴导弹危机爆发,美国寻求欧洲帮助

C.美欧关系恶化,美国力图缓和

D.欧洲共同体建立,美国重视欧洲地位

3、(2012·江苏)进入20世纪90年代,日本加快了向“政治大国”迈进的步伐。1991年4月借“海湾危机”,战后首次向海外派兵;同年12月提出“争取在5年内成为安理会常任理事国”。出现这种情况的主要原因是

A.日本开始主导日美同盟 B.日本经济发展和实力增强

C.日本急于开拓海外市场 D.日本军国主义势力占上风(2011•山东)1964年4月,77个发展中国家在日内瓦发表《七十七联合宣言》,提出建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明

A.世界格局呈现多极化的趋势

B.经济区域集团进一步发展

C.资本主义世界经济体系瓦解

D.和平与发展成为时代主题

4、(2014•江苏)下面三幅图中阴影部分的变化反映的主题是:

自

学

检

测

A.欧洲一体化进程

B.北美自由贸易区扩大

C.华约成员国调整

D.不结盟运动迅速发展

5、(2015•江苏)阿尔德伯特在《欧洲史》中说:“欧洲国家曾建立起政治、经济和文化壁垒,……今天这些边界毫无意义,人员和思想来往畅通无阻,而且在欧洲十五国内部,已经到了拆除边境哨所的时候了。”这些变化主要源于

A.冷战政策

B.马歇尔计划

C.杜鲁门主义

D.欧洲一体化

1、阅读下列材料,回答问题

2012年,始于希腊的主权债务危机引发了市场对欧盟经济发展前景的担忧,欧盟路在何方,举世瞩目。请阅读并依据材料,结合所学知识,在下列问题的指引下,探究欧洲走向联合的历史。

材料一

近代史上,欧洲各国有众多的思想者一直在为实现欧洲统一进行理论上的探索,然而,直至经历了两次世界大战血流成河的惨剧之后,欧洲人才痛定思痛,开始脚踏实地,向欧洲统一迈进。

材料二

1948年4月美国国会通过的《对外援助法》规定:受援国必须在经济上接受美国监督,在政治上排挤和压制各国进步势力。”

材料三

60年代,法国不顾美国反对,成功地试验了第一颗原子弹并与中国建交。70年代,联邦德国展开了旨在改善与苏联等东欧社会主义国家关系的“新东方政策”。经过10年的不懈努力,英国终于在1973年成为欧洲共同体的成员国,结束了英美特殊关系。

材料四

第二次世界大战以后,美国与欧共体国民生产总值占世界国民生产总值的比重

请回答:

(1)依据材料一指出欧洲先贤们倡导欧洲统一的目的是什么?(4分)

(2)依据材料二分析美国通过《对外援助法》要达到什么目的?(4分)结合材料三分析欧洲走向联合的原因是什么?(4分)简述欧共体的成立对世界格局的影响。(4分)

(3)依据材料三、四分析说明“经济力量的多极化是世界多极化的根源”。(6分)

(4)有人认为世纪之交的欧洲是发展与动荡并存,请举史实说明。(4分)

习

题

巩

固

1、1963年1月,法国总统戴高乐说:“首先必须要有个欧洲啊!现在对美国来说是很适意的……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲……”这表明欧洲

①要奉行独立自主的外交政策

②开始谋求联合

合

作

探

究

③抵制超级大国的控制 ④经济地位的提高

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

2、《欧洲煤钢共同体条约>文本用的是荷兰的纸张,德国的墨水,法国的印刷,比利时和卢森堡负责装订,附着意大利制作的飘带。这种现象说明了

①二战后西欧国家的和解 ②西欧各国间的分工合作

③西欧开始了一体化进程 ④西欧各国已结成经济政治联盟

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

3、1960年,法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼:“法国万岁!从今天早上起,她更加强大了,更加骄傲了。”能够和这一情景联系起来的是

A、世界政治的多极格局最终形成 B、西欧国家的复兴和两极格局的削弱

C、欧共体形成和经济全球化加强 D、西欧国家的衰落和美国霸权的稳固

4、英国曾是第二次世界大战后大力鼓动欧洲联合的国家。但在是否加入欧共体的问题上,英国人用“with”而不是“of”来形容英国与欧洲大陆的关系。产生这种矛盾心理的主导因素在于英国

A.拥有丰富的资源和最广阔的市场 B.与欧洲大陆主要国家的政体相近

C.念念不忘其昔日显赫的大国地位 D.企图控制欧洲并与美国全面抗衡

5、美国参谋长联系会议主席布莱德雷说日本“这个曾是敌国的国家,对我国来说不仅是太平洋上最强大的堡垒,而且作为太平洋战争胜利的果实,是留在我们手中唯一有价值的地方。”二战后日本的“价值”主要体现在

A.成为美国的最大商品市场

B.成为遏制苏联、中国的前哨

C.为美国提供廉价劳动力 D.提供反面教材,警示战争

6、日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5∶5∶3的合作。”这表明日本的企图是

A.不愿承担相应的国际责任 B.谋求成为政治大国

C.与美欧进行军事抗衡 D.确立美欧日三足鼎立格局

7、路透社评论某国际组织说,它“作为一种独立于美苏两国领导的军事条约组织的道德力量,强调最初在万隆会议上获得赞成的和平共处原则”。这一国际组织是

A.不结盟运动组织 B.联合国 C.世界贸易组织 D.欧洲联盟

8、某论文的中心词主要有“欧洲共同体的形成”、“日本成为世界经济大国”、“不结盟运动的兴起”和“苏联解体”。此论文研究的主题最有可能是

A.美国霸权地位的崩溃 B.世界格局多极化的趋势

C.世界经济全球化的趋势 D.世界多极化格局的形成

9、美国总统奥巴马曾说“……中国却没有等待,实施经济改革。德国、印度也没有等待。这些国家没有原地踏步,也不想成为次要国家。”这表明:

A.“一超多强”局面

被打破 B.美国已沦为次要国家

C.新的世界格局已经确立 D.多极化趋势正在加强

10、1970年,联邦德国和波兰签订条约,实现了两国关系正常化;签约当天联邦德

国总理勃兰特为表示诚意,在华沙犹太人受难者纪念碑前下跪献花。这些外交活动A.推动了欧洲共同体的扩大 B.首次确认了德国为战败国

C.加速了华沙条约组织解体 D.有利于缓和欧洲紧张局势

课后

反思

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-21 08:15:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 75
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157930

来自:学校:邳州市炮车中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:二 新兴力量的崛起教学实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《二 新兴力量的崛起》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。