二 新兴力量的崛起优质课教案设计

二、新兴力量的崛起

【课标要求】

通过学生的自主预习我们要掌握以下知识：欧共体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起

通过学生的小组探究我们要掌握以下能力：

（1）了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展。从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。

（2）通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认知活动，培养学生历史思维和分析、解决问题的基本能力。

【本课的重点和难点】 教学重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。

教学难点：新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

【教学过程】

预习案

1、所有层次学生填写创新设计83页的预习导学

2、一层次及以上学生思考

（1）欧洲共同体的产生和发展

（2）日本成为世界经济大国的原因

（3）中国的振兴以及不结盟运动的兴起

（4）新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

导入新课：

由两极格局形成，以及两极格局对世界局势的影响导入本课。

（一）欧洲人的欧洲

1、背景： 20世纪50至70年代，是西欧国家社会经济恢复和发展时期，借助马歇尔计划的援助，西欧各国工业生产大体恢复到战前水平。

2、原因

A．雅尔塔体制使欧洲处于美苏两极控制之下，既面临着来自苏联的威胁，又受到美国经济渗透、政治控制的压力。随着西欧各国的经济恢复发展，要求摆脱美国控制，与美国建立平等伙伴关系的要求日益激烈。但是，西欧经历了两次世界大战的破坏，各国人民反战情绪非常强烈，他们迫切希望有一个和平稳定的环境来尽快恢复和发展经济。 B．战后西欧任何一个国家都无力单独与美苏抗衡，并在世界政治经济中起主导

作用，唯一的出路在于“联合”，只有联合起来，西欧才能继续在国际事务中发挥作用。

C．西欧土地面积狭小，资源又相对贫乏，许多重要原料和市场过去都是从它们所属的殖民地获取，战后殖民地先后获得独立，这些渠道大大缩小或者被堵塞。这就使西欧各国认识到要尽快发展经济，就必须打破国家壁垒，在经济上联合起来，实行一体化。

D．西欧各国的经济发展水平没有太大的差异，经济联系也较密切；西欧各国具有相同或相近的历史文化、宗教和意识形态；法德两国逐渐排除宿怨，实现和解；西欧各国都实行资产阶级议会民主制。这一切表明，西欧各国都强烈要求恢复它们在国际事务中的传统地位；因此，他们的联合首先是从经济领域开始的。

3、过程

1951年，欧洲六国成立欧洲煤钢联营；

1958年，组成欧洲经济共同体和欧洲原子能联营。

1967年，三个机构合并，统称为欧洲共同体。欧共体的总部在布鲁塞尔。

1975年，共同立法机构“欧洲议会”成立，由选民直接选举产生。

80年代之后，欧共体政治联合进一步加强。

4、影响：

促进了西欧经济发展和政局的稳定，增强了同美国抗衡的力量；改善和加强了同亚非国家的关系。

史

料

链

接

材料一 20世纪50年代，在资本主义世界中，美国无论在工业生产、出口贸易、黄金外汇储备等各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国所占比重则大大上升。……1955年西欧六国召开会议，决定建立一个共同市场和逐步协调它们的社会政策……1967年7月，六国正式成立欧洲共同体。

材料二

进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

——选自何春超主编的《国际关系史》

读

史

感

悟

（1）依据材料结合所学知识，分析西欧六国走向联合的原因是什么？

（2）20世纪70年代，资本主义国家之间力量对比呈现什么变化？这种变化在政治上产生了什么影响？

（二）迅速兴起的日本

1、条件：

思考：日本战后经济快速发展的主要原因是哪些？补充、归纳：

（1）战后日本一系列民主改革；， （2）朝鲜战争和越南战争时美国的特需订货及援助；

（3）国民经济非军事化，全力进行经济建设；

（4）制定了外向型经济发展战略；

（5）大力发展教育事业，加快人才培养；

（6）利用战后新技术革命的成果，大力引进国际先进技术，加快产业的更新换代。

2、表现：20世纪50年代，经济高速发展；60年代末，成为仅次于美国的经济大国；1987年，人均国民生产总值超过美国，居资本主义国家之首，成为世界最大的债权国，在海外的纯资产占世界第一位；还是世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国。

3、三足鼎立局面的形成。由于西欧、日本战后经济的迅速发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，使美苏两极格局受到冲击，世界政治朝着多极化方向发展。与此同时，日本企图谋求“政治大国”地位。

史

料

链

接

材料一 从20世纪60年代后期起，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加。在世界市场上，日本的制成品出口额1707.8亿美元，超过美国的1453亿美元。

材料二 从20世纪70年代起，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”，与中国恢复邦交，在阿以冲突中支持阿拉伯国家，谋求在国际事务中更多发言权，积极争取安理会常任理事国席位。

——《世界当代史》

读

史

感

悟

（1）材料一反映了什么现象？

（2）材料二反映了怎样的历史现象？联系材料一，分析出现这种局面的原因。

（三）东方巨龙的腾飞

1、20世纪40年代末到70年代的中国

2、改革开放后的中国

与苏联、东欧各国改革受挫形成鲜明对照的，是中国改革的巨大成就。中国在社会主义建设中也走过照搬苏联模式的弯路，从1956年开始，中国共产党经过20余年的探索，终于走出了一条建设有中国特色的社会主义道路。从1978年中共十一届三中全会以来，我国社会主义建设取得了令世人瞩目的巨大成就。在多极化趋势不断加强的情况下，中国综合国力和国际地位逐步增强，对国际战略平衡的影响，特别是在亚太地区建立新的政治、经济合作体系和战略平衡中，没有中

国的参与是不可能实现的。

论

从

史

出

为什么中国改革成功了，而苏联、东欧的改革相继受挫呢？

（1）社会主义现代化改革是一场崭新的复杂而艰巨的历史任务。影响它的进程有国内外诸多因素。但是，最主要是由于指导思想与路线不同。

（2）我们党坚持了实事求是的思想路线，创立了社会主义初级阶段理论，制定了符合我国国情的党的基本路线，走上了具有中国特色的社会主义道路。

（3）而苏联、东欧的改革没有能完全摆脱苏联模式的经济理论；没能完全把握本国的国情；苏联热衷于霸权主义，搞军备竞赛，干涉别国内政；东欧则没有完全摆脱苏联的干涉、控制。

（4）因而它们都相继遭受挫折，而我国取得了成功。

（四）发展中国家的呼声

1、不结盟运动的兴起

（1）背景；倡导者：铁托、尼赫鲁、纳赛尔。

（2）标志：1961年在南斯拉夫召开第一个不结盟国家和政府首脑会议。

（3）影响：第三世界成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。

2、不结盟运动的发展和第三世界崛起的意义

（1）一定程度上改变了世界的面貌；

（2）有力地冲击了战后国际关系中的两极格局，为保卫世界的和平与发展做出了重要贡献。

测评题

1.美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持 B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助

C.美欧关系恶化，美国力图缓和 D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位

2.二战后欧洲一体化的政治目的是（ ） ①对付苏联威胁 ②压制殖民地独立运动 ③抵消美国优势 ④准备武装解放东欧

A.①④

B.①③

C.②③

D.③④

3.欧洲一体化的根本原因在于 （ ） A.美苏争霸的威胁 B.欧洲各国经济发展与经济联系的加强 C.争夺市场的需要 D.政治一体化的推动 探究案

1、欧洲走向联合的原因与条件

听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是 （ ）

2、从各国经济发展中，我们应吸取的教训

训练案

1.欧洲共同体的经济目标实质上是（ ） A.实现欧洲经济一体化 B.摆脱美国的控制，实现欧洲经济独立 C.对抗美苏两个超级经济大国 D.避免经济危机，保护欧洲市场

A.美苏两极格局即将瓦解 B.日本开始奉行独立自主的外交政策

C.日本已经成为经济大国

D.日本需要提高自己的国际地位

3.1971年美国总统尼克松演说：“……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”尼克松演说中的“挑战”是指 （ ）

A.苏联的威胁 B.西欧和日本的经济竞争 C.第三世界的崛起 D.美国经济滞胀

①“一五”计划的完成 ②第一颗原子弹爆炸 ③在联合国合法席位的恢复 ④改革开放政策的确定 A.①②③④ B.②①③④ C.③①②④ D.④②①③ 5.十一届三中全会后，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，其表现有 （ ） ①粮棉产量跃居世界首位

②爆炸了第一颗原子弹

③城乡人民生活水平显著提高 ④建立一批接近或达到世界先进技术水平的工程项目 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

6、创新设计的分层训练

课后反思

本节内容线索较多，属于高考中的高频考点，多集中在34、35题。试题主要考查知识迁移能力和描述、阐述事物的能力。教学中要多补充史料，让学生掌握好知识点，培养学生运用唯物史观、社会史观等理论分析和解决问题的能力。

2.20世纪70年代以来，日本要求与美国建立平等的伙伴关系，其根本原因是 4.新中国成立后，下列事件的先后顺序是

（ ）