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《古代中国的商业经济》教学设计石家庄第45中学刘茹古代中国的商业经济教学设计【课标要求】概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。【设计理念】以学生为本,激发学生的学习兴趣。利用学生熟悉和感兴趣的材料展开研讨,激发学生的学习兴趣。要充分体现新课标“自主、合作、探究”的宗旨,科学提高学生

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本模块学习档案教案设计(一等奖)

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《古代中国的商业经济》教学设计

石家庄第45中学刘茹

古代中国的商业经济教学设计

【课标要求】概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点。

【设计理念】

以学生为本,激发学生的学习兴趣。利用学生熟悉和感兴趣的材料展开研讨,激发学生的学习兴趣。要充分体现新课标“自主、合作、探究”的宗旨,科学提高学生素能,培养学生的发散思维、上升性思维、创造性思维。

【教学目标】

知识与技能:结合教材中所提供的史料,了解中国古代商业发展和转运贸易的基本情况。

了解中国古代各朝代“市”的基本知识。

过程与方法:教师指导学生通过观察法,结合教材中所提供的历史图片和史料,对中国古代“市”的发展和演进、古代中国商业中心都市的基本情况分析和论证,古代中国商业发展的概貌。

情感态度与价值观:通过对古代商业经济发展状况的了解,认识到商业在中国古代经济发展中所起的重要作用,以及商人在中国经济进步中的作用。

【重点难点】

教学重点:掌握中国古代不同历史时期“市”的发展和演变,培养学生的概括和归纳能力。

教学难点:要求学生理解中国古代“市”对时间和空间上限制的突破和商品经济的内在联系;引导学生理解中国古代人经济实力和社会地位不对等的深层次原因。

【教学过程】

教学

流程

教学内容设计

今天刘老师和同学们一起探究“古代中国的商业经济”这一课题,前面两课的内容已经让我们对农业导入

新课

经济和手工业经济有了深入的了解,农业产品和手工业产品进入市场,促进了商业的发展,由此可知,古代商业的发展是以农业和手工业的发展为前提,并且反作用于农业和手工业。

设计意图

理解商业经济与农业经济和手工业经济之间的关系。

介绍商 周武王灭商后,商朝的遗民为了维持生计,东奔使学生对商人人与商西跑地作买卖,日子一长,便形成一个固定的职业。和商业形成正业的由周人就称他们为“商人”,称他们的职业为“商确的认识

来

认识商业发展的要素

以货币为切入点,展开探究

播放教学视频

通过直观震撼的感受,分析古代中国货币有哪些特点?

货币种类丰富

北宋时期出现世界上最早的纸币交子

货币作为交易的媒介,是和市场紧密联系在一起的,对“市”产生过渡

(东汉)许慎《说文解字》对市的解释为:市买卖之更深刻的认所也。市有垣。接下来我们就来探究“市”的发展有识,并引出哪些表现和特点?

“市”的发展

分析货币对商业发展的作用

业”。这种叫法一直延续到今天。

商人、商品、货币、市场、交通

进行探究古代中国商业经济的方法指导。

按时间【个人发言】学生作为各朝代的管理官员出现,介绍 顺序分自己朝代对“市”的管理。

析“市”时期

表现

的发展秦代

以法律规定商品买卖必须明码标价。

并总结汉代

集中贸易的“市”有专门的管理机构。

特点

南北在一些离城镇稍远,交通便利的地点自然形成民间集市

“草市”

政府对“草市”也实行行政管理。

朝

“草市”演进为相对集中的地方商业中心。

唐朝

“夜市”比较繁荣。

“市”突破了原先空间和时间上的界限。

宋代

商业活动不再受到官吏的直接监督。

“草市”已具有较完备的饮食服务设施。

学生主动发言,增加趣味性,更能深刻体会自己所介绍朝代的“市”的发展。同时有对政治史有所呼应。

明清

都市中的商业区已经相当繁华。

宋代对“市”的管理打破了时间和空间的限制,并分总结分析原因?

析

宋代政治稳定,经济发展,农业和手工业繁荣,同时,宋代经济政策比较宽松。

过渡

由于宋代的“市”打破了政府在时间和空间上的限制,由城与市的关城和市紧密结合在一起。成为社会的中心,商业的繁系,引出商业荣也就总是与城市联系在一起。

商业城因城而“市”。

起

汉代:长安

唐代:洛阳

宋代:汴京

清代:北京

城市

因城而“市”,找都城市,培市的崛古代既是政治中心,又是商业中心的,城市有哪些?

随着经济的发展,商业的繁荣,历代都兴起了不养学生分析问同数量和规模的商业大都市,特别是明清时期,兴起题、解决问题了一大批工商业市镇。这些市镇工商业发达,对政治的能力。

中心的依赖逐渐减弱。

汉代:五都

唐代:扬州、益州、杭州、湖州

清代:苏州、湖北汉口镇、广东佛山镇、江西景德镇、河南朱仙镇。

通过分析四大名镇的地理位置,我们发现,城市的重点分布区域也发生了由北向南的转移。

古代商业的发展与繁荣都已成历史,如果有机会过渡

让你体验古代社会的生活,你是否准备好了?

小组活动:

如果有这样一个机会,你可以通过时空穿梭机回到古代体验生活,你可以选择朝代,着陆后你会以商人的身份出现(结合自己的性格自行设计商人)。

你会选择哪个朝代呢? 说说你的理由

角度:

选择哪种市的形式、 政府对市场的管理、城市、社会活动、

长途贩运途中住处、货币、从商人特色商品等

的角度,探究商业的发展

最终,你经商成功,谈谈你最看中的是哪些品质。

角度:供参考

山西商帮

--

义中取利,信誉第一 徽州商帮

--

贾而好儒,财自道生 山东商帮

--

重土乐安,诚实守信 宁波商帮

--

灵活善变,开拓创新

江西商帮

--

广泛从业,小本经营 陕西商帮

--

追求厚利,既和且平

总结

这难道不是我们当今社会所提倡的社会主义核心价值观之一吗?

诚信

板书设计:

货币:

货币种类丰富世界

最早纸币交子

“市”:类型多样

市、草市、市镇

管理严格到逐渐放松

商人:群体活跃,社会地位低

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Q:如何找到配套课件?

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