4 夕阳真美教案2

《夕阳真美》教学设计

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文;学会个生字,两条绿线内生字只识不写。认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。

2.教学时利用课件引导学生感悟,通过多种形式的朗读,自读自悟,感受夕阳西下余辉美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

3.理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

重点难点:

教学重点:在朗读中品读感悟夕阳之美。

教学难点:通过图片等音像资料,试图让学生入情入境并内化为自己的真实体会。

教学过程:

第二课时

一.游戏导入,走入文本

1.同学们,我们先来玩个文字游戏,看,“日落”“落日”读读这两个词。师:落还是那个落,日还是那个日,但是意思还一样吗?还知道哪些这样的词?我们来对一对。牛奶、蜜蜂、马上……中国的语言文字就是这么神奇,充满魅力。

2.出示词语。横着读,边读边想,你从词语中能发现什么?

(夕阳西下,余晖很美,景色壮丽

太阳下沉,云朵给染成了各种颜色

太阳落山,留下了灿烂的霞光)

3.同学们有一双火眼金睛,能发现词语间的联系,真不简单,现在请你们竖着读一读,看看会不会有新的发现呢?

4.你发现了太阳落山的顺序,真不错。

5.这些生词宝宝要回家了,他们着急带我们去欣赏那夕阳的美景,让我们一起走进他们的家,再读课题。

6.是呀,夕阳真美(配乐朗读)

7.老师刚才在读的时候,发现好些同学跃跃欲试,想自己读了,现在请你们跟着爷爷奶奶一起去用心感受夕阳的美,用你自己的声音去表现夕阳的美。

二.细读欣赏,感受美景

1.自由读课文,你最喜欢哪一自然段?(交流后根据学生的回答逐段学习。)

2.学生交流:日落的过程中,太阳有哪些变化?

(1)老师把你喜欢的这一自然段拍了照片,请大家看,老师给他取名叫“西斜”。在这张照片中,请大家找一找,能找到哪些景物?(太阳天空西山)

(2)现在的太阳有什么变化吗?什么叫刺眼呀?此时的太阳已经感觉特别的柔和了,谁来读一读?评议----再读。

(3)此时的天空是什么样的了?大家还记得我们在秋游那一课里学的一段话吗:蓝蓝的天空,一望无边。那时,我们感觉的天很美、很广阔。在这儿呢,天空是一片深蓝。这时的蓝是一种什么样的蓝,有多蓝呢?是啊,像大海般广阔、碧蓝、一望无边,你能读出来吗?指名读---评议---小组读。

(4)小朋友还拍到了西山,是什么样的西山呢?怎样才是连绵起伏?(出示PPT)

(5)连绵起伏的西山披着夕阳的余晖,就如同披了一件衣裳,披了件什么样的衣裳?这里的美丽不是一座山,是连绵起伏的西山,是群山的美丽,又是何其壮观。看,雄伟的西山,披着夕阳的余晖,在广阔的蓝天下显得十分壮观美丽。(壮丽)

3.欣赏完灿烂的霞光,太阳也要跟我们再见了,我们一起在美妙的音乐中回味夕阳下壮丽的西山,美丽的云彩和灿烂的霞光,我们一起美美地读一读2、3、4自然段。

三.賞读提升,再现美景

1.指名展示朗读课文。

2.大家还想再看看美丽的夕阳吗?欣赏图片,你们能用一句话来赞美一下夕阳吗?-----夕阳真美!

四.积累拓展,延伸美感

1.师:夕阳红了,爷爷的脸也红了,学生讨论:为什么红了?因为爷爷的脸被夕阳染红了,因为爷爷看到美丽的夕阳,高兴的满面红光,因为爷爷的晚年生活很美好,所以满面红光。我们共同祝愿爷爷奶奶的日子也像夕阳一样美好幸福!

2.指导学生看板书总结:

太阳西斜,余晖真美,美得壮丽

太阳下沉,云朵真美,美得绚丽

太阳落山,霞光真美,美得灿烂

景美,人美,变化美,一句话-----夕阳真美!

五.做摘抄卡

准备形态各异的精美卡片,摘抄文中的好词好句,并在背面设计出夕阳美的图画来献给亲爱的爷爷奶奶们。

板书设计:

夕阳真美

西斜壮丽

下沉美丽

落山灿烂