4 夕阳真美名师教学设计

《夕阳真美》第一课时

一、游戏导入

1、导入:小朋友爱猜谜语吗?好,请听老师的谜面。

师读,生举手。

2、过渡:真不错,一下就猜对了。我想你们肯定见过太阳的,是吧?谁来说说,你见过什么时候的太阳?

教学“朝阳”、“骄阳”、“夕阳”适时板书“夕阳”

3、师:哦,原来傍晚的太阳叫夕阳。“夕”就是“傍晚”的意思。

(出示词语:傍晚,开火车读)

小朋友读得真准,这个“傍”是个生字,你有好方法记住它吗?

傍表示接近、靠近的意思,那“傍晚”就是——生接:接近晚上的时候。

4、瞧,这就是夕阳,小朋友们一起来欣赏欣赏。出示图片。

看了夕阳,你想说什么?生交流。师适时补充板书“真美”

就把夕阳的美读出来吧。指名读课题(评:字音都读准了;声音真响亮;老师仿佛已经看到美丽的霞光了,一起像他一样美美地读。)

5、现在,我们就一起跟着小作者的爷爷奶奶一起去看夕阳吧。

(出示句子)傍晚,爷爷和奶奶带着我去看日落。

指名读,男生齐读,女生齐读

二、学习2——4小节(22分)

1、过渡:太阳到底是怎样落山的呢?请同学们轻轻地把课本翻到137页,看好屏幕上的自读要求。

(生自由读课文,教师巡视指导)

2、学习第2小节:太阳西斜,西山壮丽

A、看,老师直接画,此时的太阳已经跟白天大不相同了,它收起了——(生接)刺眼的光芒,变得——(看图接说,黄澄澄,温和)。

你能看图读出这种美的感觉吗?指名2人朗读第1句。

B、再看天空——(生接)一片深蓝。学生理解“深蓝”,(出示:蓝)看看这个蓝,你发现了什么?引导理解字义:蓝原来是指一种水草,叫蓝藻,所以是草字头,现在蓝大多时表示一种颜色,除了深蓝、浅蓝,还有——湖蓝、湛蓝、蔚蓝等。

C、再让我们看看远处连绵起伏的西山,它披着——(接读:夕阳的余晖),显得——(接读:十分壮丽)。课文里的西山是什么样的?生:连绵起伏

谁告诉大家,什么样的山叫连绵起伏的山。 (如果学生站起来一时说不上来。)

师:你用手势比比看。

生:(比手势,连续画了几座山。)“连绵起伏的山”意思就是有好几座。

师:哦,比好几座再多点,看不到头,怎么说?

生:无边无际。

师:这个词用得很好!(边讲边画)西山一座连着一座,有高有低,层层叠叠,这就叫——生:连绵起伏。开火车读好词语。

D、学习“余晖、壮丽”:描述:此时连绵起伏的西山在夕阳的照射下,就像披上了一件外衣(简笔画),显得更加地壮观,更加地——美丽。

你能来读一读这在落日映照下壮观的西山吗?指名2人朗读第3句

E、朗读第二小节:师:西斜的太阳把西山和自然万物映照得真美呀!我们一起来读一读。

3、学习第3小节:太阳下沉,云朵缤纷

A、描述:简笔画:这时候,太阳慢慢地往下沉,如果你不注意的话,可能发现不了它的细微变化。所以我们要静下心来,“慢慢”地看。

(出示生字卡:慢)看“慢”左边就是个“竖心旁”,右边是由哪几个部分组成的?这个“四”已经发生了变化。

B、再静下心来,我们慢慢地细心地观察,我们还可以发现——出示第2句,指名读。

小朋友,你们在什么时候也会涨红了脸呢、有多红?(自由说说:红通通、通红通红、火红火红)

简笔画:此时的太阳就象一个害羞的小姑娘,把它圆圆的脸——涨红了(加深红),

把身边的云染成了——接读,还有其他的颜色吗?(省略号)

C、这么多颜色,让你想到了哪些词?能把这缤纷的色彩读出来吗?指名读第三小节。

4、学习第4小节:太阳落山,霞光灿烂

A、快看快看,太阳的脸变得更红了,它——指名读第2句。

B、描述:简笔画:此时的太阳就像一个文静的小姑娘,轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。谁来看着这幅图再来读一读。

(指名几人读。评:A:老师仿佛看到了那色彩斑斓的霞光了;B:美丽的夕阳听了你美妙的读书声,都舍不得走了,要把这灿烂的霞光留在了天边。一起像他这样来读一读。)(齐读)。

三、学习第5小节

过渡:太阳轻轻地走向了西山的背后,爷爷看着天边那灿烂的霞光,又是什么样?说什么呢?谁来读读最后一小节?

1、出示第4小节,指名读。

2、理解“满面红光”。爷爷看了美丽的夕阳,又是什么样子呢?指名说:满面红光

3、出示图片:满面红光。开火车读。读出红来,为什么爷爷的脸会红呢?

4、是呀,壮丽的西山,缤纷的云朵,灿烂的霞光,满面红光的脸……这一切都是因为有了夕阳的映照,不禁让我们由衷地发出赞叹——夕阳真美呀!

四、学写生字“壮、蓝”

过渡:课文学完了,生字朋友又排着整齐的队伍来了,你还认识它们吗?小火车开起来。

1、出示生字卡片,开火车认读。

2、小朋友们字音读得真准,看看我们今天要写的两个生字。出示:壮、蓝

谁先来领着大家书空一下?指名书空。

壮:认识新偏旁“将字旁”,提醒:右边是战士的“士”。

蓝:(儿歌指导书写:草头长长上边盖,中间窄窄要紧凑,一横在下扁担长。)

范写,跟着书空,然后在习字册上仿影、临写。

结尾:这节课我们一起欣赏了夕阳的美景,夕阳美,课文写得更美。课后请小朋友们也来观察一下夕阳,并用自己喜欢的方式记下来,可以拿出五彩的画笔,涂上漂亮的颜色,画出你心中最美的夕阳,下节课我们再来交流。