年月日教学设计(教案)｜教案在线预览

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苏教版三下:《认识年月日》教学设计(一)卫东区平马路小学田刚一课时一、教学目标:1.知识技能通过观察年历,使学生认识时间单位年月日,知道大月、小月等方面的知识,能记住每个月的天数,能区分大月和小月。2.数学思考与问题解决通过计算,知道一年可能是365天,也可能是366天。3.情感态度价值观再从年历卡

资料类型：教学教案文档

所属课文：年月日

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学校：平顶山市卫东区平马路小学

年月日教学设计(教案)

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关键词：年月日教学设计(教案)

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苏教版三下:《认识年月日》教学设计(一)

卫东区平马路小学田刚

一课时

一、教学目标:

1.知识技能通过观察年历,使学生认识时间单位年月日,知道大月、小月等方面的知识,能记住每个月的天数,能区分大月和小月。

2.数学思考与问题解决通过计算,知道一年可能是365天,也可能是366天。

3.情感态度价值观再从年历卡偏上交流一些有纪念意义的日子等活动,感受数学与生活的联系,提高解决问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,接受思想教育。

二、教学重点:

认识年、月、日之间的关系,认识大月小月。

三、教学难点:

了解2月的特殊性。

四、教学准备:

多媒体课件前几年的年历卡片彩笔

五、教学过程:

(一)、谈话引入

1.提问:今天是哪一年几月几日,现在是几时几分几秒?

追问:这组数据有哪些时间单位,我们学过的时间单位有哪些?复习时分秒之间的进率。

2.解题:我们已经认识了时、分、秒,这节课我们要认识年、月、日。

(二)、新知学习

1.初步认知年月日

(1)认识年历

(2)认识一年有12个月

(3)在年历上标出今天的日期2018年4月11日

2.认识一月有多少天

(1)2018年4月的天数

(2)2018年每月的天数

(3)完成2018年每月天数的表格

3.验证每年个月的天数是否相同

(1)观察比较前三年的年历

(2)得出结论

(3)再次验证结论

4.识记大小月,识记每月的天数

(1)涂色完成表格,寻找大月的规律

(2)歌谣

(3)左拳记忆法

三、复习巩固

(1)游戏

(2)计算一年有多少天

(3)填空

(4)识记节日

四、知识总结

五、珍惜时间,好好学习

《认识年月日》教学设计

卫东区平马路小学田刚2018年4月10日

关于本教案的常见问题

Q：年月日教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年月日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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年月日教学设计(教案)