语文乐园（七）ppt课件课堂实录

《今天我是升旗手》读书分享

一、谈话导入:

歌德曾说:读一本好书,就是和高尚的人谈话。读一本好书,如结交了良师益友,使我们受益匪浅;读一本好书,如沐浴在温暖的春风里,使我们心旷神怡;读一本好书,如找到了幸福的源泉,使我们领悟到了快乐的真谛。上个月我们就一同走进一本好书,它就是曾经获得全国“五个一”工程奖的《今天我是升旗手》(生齐读课题)和作者进行了亲密的对话。

在老师的指导下,同学们用不同的形式做了读书笔记。有的同学通过做思维导图,清晰地整理出了整本书的情节线索,人物脉络;有的孩子通过摘录好词好句,来吸收文章中的精华,感受语言文字的魅力;还有的孩子通过写心得感悟,来和文本对话,跟作者交流。看到同学们如同勤劳的小蜜蜂一样在知识的花海里采花酿蜜,老师为你们这种好的阅读习惯点赞! 二、读书方法交流:

在上次的阅读推荐会上,老师教给大家一些读书方法,你是怎样运用这些方法读这本书的?

1 读作者

师:作者的简介使我们了解其经历、作品、风格。

2 读目录

师:目录是对本章节内容的浓缩,串联全文,激发我们的兴趣。

3.读前言后记

师:前言后记使我们了解其写作背景目的,了解素材来源。

4.关注写法:走进文本,抓住关键词句,边读边想象画面

师:好的读书方法,使我们仿佛身临其境,如闻其声,如见其人。

5.多读几遍

师:正如古人陈寿云:书读百遍其义自见。

三、知识擂台赛。

过渡:是呀,好书不厌百回读,一本好书值得我们用好的方法不断地去回味,去咀嚼。通过多读,我们认识了这样一位男孩,他精力充沛,充满着英雄主义和阳刚之美,天生就是“士兵中的将军”。他就是我们书中的主人公---肖晓。他听说咱们班读完了关于他的书,特别想认识大家,今天他来到了我们中间。(播放肖晓开场白)

四、闯关大比拼:

第一关:精彩故事回放厅

这本书主要讲了什么内容?(ppt出示)。

第二关:个性人物大竞猜

第三关:火眼金睛判对错

五、聚焦“肖晓”:

1.播放肖晓的赞扬。

2.师:看来,结交优秀的朋友是需要经受严峻的考验啊!

小说中关于肖晓的哪些描写给你留下了最深刻的印象?从中又反映出主人公什么样的性格特征?下面,我们就以小组为单位进行交流展示,我们采用抽签法来决定。

3.边展示边板书:动作神态语言外貌心理有胆有识拾金不昧敢于担当知错能改有理想努力奋斗

六、升华主题:

师导入:作者通过细腻生动的语言,通过语言、神态、动作、心理、外貌的刻画,仿佛一个有血有肉的肖晓就站在我们面前。

师生配合读:当一笔巨款近在眼前时,他-----聪明果敢,勇斗抢匪,拾金不昧,物归原主;

当抄袭作文被老师发现时,他-----知错能改,负荆请罪,敢于承担;

当身边的同学需要帮助时,他-----热情善良,不计前嫌,毫不吝惜地伸出援助之手;

当在公园里遇见偷猴贼时,他-----勇敢机智,不顾自己安危,见义勇为;

当他为了能实现梦想坚持不懈时,我们又看到一个为了理想百折不回,努力奋斗的小男孩。

七、播放肖晓的话语。

八、深读文本

过渡:今天我们很高兴和书中的主人公肖晓交上了朋友,相信他不仅走进了我们之中,更是走进了我们的心里。其实在阅读时,就有不少同学已经和书中的他同呼吸,共命运了。读完这本书,让我们掩卷沉思:这本书带给你最大的感触是什么?

九、播放肖晓的结束语。

十、好书推荐。

在《今天我是升旗手》这本书里面,黄蓓佳阿姨描写了这样一个怀揣英雄梦的男孩,在作者的笔下还有一位普普通通却努力向上的女孩,以她的宽厚、善良、幽默的“中间状态”赢得许多家长和孩子的喜爱。她就是老师今天推荐的另一本书《我要做个好孩子》,让我们也和她交交朋友吧。