12 夜晚的实验优质课教学设计是什么类型的资料？

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12 夜晚的实验优质课教学设计｜教案在线预览

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关键词：12 夜晚的实验优质课教学设计

正文

夜晚的实验教学设计

教学要求

1.了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物,并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。

2.练习给课文分段,归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用,学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。

3.在自学的基础上掌握本课生字新词,练习用“横七竖八”造句。

教学重点

1.弄清飞机夜里安全飞行,从蝙蝠身上得到什么启示。

2.练习归纳段落大意,学习用抓住重点句来归纳段意的方法。

教学难点

引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。

教学时间

3课时。

教学准备

投影片、小张练习卷(填空)、小黑板。

教学过程

第一课时

一、导入

今天,我们一起学习第18课。齐读课题,读了课题,你有什么想法?(学生自由发言)

大家知道蝙蝠是一种会飞的哺乳动物,雷达是探测的仪器,前者是自然界里的动物,后者是人类的一种发明创造,看起来毫不相干,然而,人类的许多创造发明都从动物身上得到启迪,那么蝙蝠它给人们什么启示呢?你想知道吗?答案就在课文里。

二、自读课文,了解内容

(一)边读边划出生字词和不懂的词语。

(二)标出自然段,想想哪几段说的是一个意思。

三、检查自读情况

(一)认读生字词。(卡片)

(二)找四五名同学读课文

(查:生字读音,文字正确流利。)

四、练习给课文分段,归纳段落大意

(一)回顾给课文分段的方法。

一读二想三并

(二)请七名同学分别读自然段,其他同学思考每自然段讲的是什么?

(三)大家议论说每段主要讲了什么?哪几段意思相近。

(四)将相近意思的段合并为一大段。独立一个意思的为一段。按一定的顺序给课文分段。

(分段结果:第一段是第1、2自然段;第二段是第3~6自然段;第三段是最后一个自然段。即:提出问题——研究问题——解决问题为线索。)

(五)归纳段落大意。

1.归纳段落大意要注意什么?

(1)要抓住主要内容。

(2)语言要简练。

2.怎样归纳段落大意呢?

教师给方法,出示小黑板。“独立成段的抓重点句;合并成段的,舍弃次要,抓主要。”

3.学生根据方法,讨论如何归纳段落大意。

(讨论过程:第一段中的第1自然段讲了一架飞机在安全夜航。第2自然段就这个现象提出问题。段意可概括为,由飞机夜航的现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,是从蝙蝠身上得到的启示。第二段中讲了先提出蝙蝠在夜里为什么会有高超的飞行本领,讲了科学家做了三次试验的情况和结果,最后揭示了蝙蝠夜间安全飞行的秘密。这么多内容,要用精练的语言概括一下;让学生根据课后思考练习题2,选择正确的第二段段意。第三段只有一个自然段。讲了科学家摹仿蝙蝠探路的方法,给飞机安上雷达,保证飞机安全飞行,还着重讲了雷达的工作原理。这两点中最主要就是人们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。把这个作为段意就可以了。)

五、分段练习读课文,找出不懂的词语

六、个人利用工具书,查字典和联系上下文的方法理解词意

七、全班交流

(一)提出难懂词语。

(二)大家进行解答。

八、练习正确、流利朗读课文

九、作业

预习课后思考、练习题。

资料摘要

12 夜晚的实验优质课教学设计

12 夜晚的实验优质课教学设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验优质课教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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