分苹果优质课教案整理｜教案在线预览

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《分苹果》教学设计广西省崇左市大新县堪圩乡堪圩中心小学赵金英教学内容:北师大版二年级数学下册第一单元《分苹果》第一课时教学目标:1、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。2、采用小组合作探究的学习方式,培养学生的小

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-14 21:13:00

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学校：大新县堪圩乡中心小学

分苹果优质课教案整理

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2018-05-14 21:13:00

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关键词：分苹果优质课教案整理

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《分苹果》教学设计

广西省崇左市大新县堪圩乡堪圩中心小学赵金英教学内容:北师大版二年级数学下册第一单元《分苹果》第一课时教学目标:

1、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

2、采用小组合作探究的学习方式,培养学生的小组合作意识,激发学习兴趣。

3、提高学生分析观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。教学重点:体会除法的意义,学会用竖式计算的方法。

教学难点:学会用竖式计算的方法。

教学准备:1、教具:课件。

2、学具:小圆片

教学过程:

一、谈话引入。

淘气和笑笑正在分苹果,他们遇到了一个数学问题,我们去帮帮他们,好吗?(大屏幕出示主题图)观看主题图,你发现了哪些数学信息?根据信息提出一个数学问题。学生提问题。

二、学习新课,合作探究。

1、想一想、算一算,学生独立思考问题。

18个苹果,每盘放6个,可以放几盘?

2、小组合作。在小组内讨论用不同的方法解决问题。

3、全班交流,说出结果,并说一说自己的思考过程。

A组:利用数数的方法,一盘:6个,两盘:12个,三盘:18个。可以利用手中的小圆片摆一摆,在实物投影上展示摆小圆片的过程。(直观展示给学生。)

B组:利用减法的方法:18-6-6-6=0

C组:利用乘法口诀:三六十八

D组:利用除法竖式的方法

4、指派两名学生到黑板演示竖式计算,一名学生书写竖式,一名学生讲解:每一部分表示什么?

5、结合学生板书,教师补充,强调竖式的书写顺序:先写除号,再写被除数,最后在左侧写除数,商要和被除数的各位对齐。强调除法竖式每一部分表示的意思。

6、指明说一说除法竖式每部分的意思,同桌同学练习说一说。

7、试一试:完成第2页填一填,说一说,进一步熟练掌握竖式计算的方法,教师强调书写竖式的顺序。

18÷2= 63÷7=

三、巩固练习。

1、用竖式计算下面各题。

8÷4= 64÷8= 81÷9=

三位学生上台板演,其他学生草稿纸是练习,集体订正答案,好的提出表扬。

2、解决问题:第3页练习的第一题,课件展示。

元宵节快到了,小狗,小熊,小白兔在一起过节,他们分别带来了很多好东西,我们去帮他们分一分吧。

学生练习,并在小组内说一说除法各部分分别表示什么?

3、完成第3页练习第2题:圈一圈,填一填

学生个人练习,集体讲评。

四、课堂总结。

通过这节课的学习,你学会了什么?

板书设计:

分苹果

18÷6=3(盘)

关于本教案的常见问题

Q：分苹果优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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