资料摘要
（实物展台用课堂练习纸） 三、看图填一填、说一说分成了（ ）堆，还剩（ ）个。 □ ÷□ = □（堆）……□（个）每束（ ）个，还剩（ ）个。□ ÷□ = □（束）……□（个）四、填一填84个一份，可以分成（ ）份。 102个一份，可以分成（ ）份。9个☆，每4个一份，可以分成
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认识整千数教学设计方案
未知
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关键词：认识整千数教学设计方案
正文
（实物展台用课堂练习纸）
三、看图填一填、说一说
分成了（ ）堆，还剩（ ）个。 □ ÷□ = □（堆）……□（个）
每束（ ）个，还剩（ ）个。
□ ÷□ = □（束）……□（个）
四、填一填
84个一份，可以分成（ ）份。 102个一份，可以分成（ ）份。
9个☆，每4个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 11个◇，每5个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
三、看图填一填、说一说 （1
一共有21个南瓜，每（ ）个一堆， 分成了（ ）堆，还剩（ ）个。
□ ÷□ = □（堆）……□（个）
（2
一共有27个气球，平均分成（ ）束， 每束（ ）个，还剩（ ）个。
□ ÷□ = □（束）……□（个）
四、填一填
8
4个一份，可以分成（ ）份。 102个一份，可以分成（
）份。
9个☆，每4个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 11个◇，每
5个一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《认识整千数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。