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认识整千数教学设计方案

未知

2018-05-03 00:40:00

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关键词：认识整千数教学设计方案

（实物展台用课堂练习纸）

三、看图填一填、说一说

分成了（）堆，还剩（）个。 □ ÷□ = □（堆）……□（个）

每束（）个，还剩（）个。

□ ÷□ = □（束）……□（个）

四、填一填

84个一份，可以分成（）份。 102个一份，可以分成（）份。

9个☆，每4个一份，可以分成（）份，还剩（）个。 11个◇，每5个一份，可以分成（）份，还剩（）个。

三、看图填一填、说一说（1

一共有21个南瓜，每（）个一堆，分成了（）堆，还剩（）个。

□ ÷□ = □（堆）……□（个）

（2

一共有27个气球，平均分成（）束，每束（）个，还剩（）个。

□ ÷□ = □（束）……□（个）

四、填一填

4个一份，可以分成（）份。 102个一份，可以分成（

）份。

9个☆，每4个一份，可以分成（）份，还剩（）个。 11个◇，每

5个一份，可以分成（）份，还剩（）个。

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