分草莓说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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分草莓教学目标:1.探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验。2.运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。3.体验成功的喜悦。教学重点:试商方法经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。养成教育训练点:养成学生热爱探讨问题、积极动脑的习惯。教学准备:课件教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分草莓

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2020-12-16 20:01:40

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学校：沅江市市区凌云塔学校

分草莓说课稿【一等奖】

未知

2020-12-16 20:01:40

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关键词：分草莓说课稿【一等奖】

正文

分草莓

教学目标:

1.探索有余数除法的试上试商方法,积累有余数除法的试商经验。

2.运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。

3.体验成功的喜悦。

教学重点:

试商方法

经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。

养成教育训练点:

养成学生热爱探讨问题、积极动脑的习惯。

教学准备:

课件

教学过程:

一、出示课件,谈话引入。

同学们,你们看图中画的是什么水果?(草莓)

对,一共有55个草莓。请你仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思?二、玩中学。

1.想一想。说一说。

先利用以有的经验估一估,再算一算。

(1)看图说图意。

(2)指名汇报。

(3)怎样列式?

(4)估一估,每盘放几个,你是怎样估计的?

2.试一试,算一算。

在估一估的基础上掌握试商方法。

(1)说一说你是怎样估一估的。

(2)想一想你估计的对不对,讲给你的同桌听。

(3)议一议:为什么商是6?

三、学中做

1.试一试。

完成第4页的试一试。

2.练一练。

(1)完成第5页的第1题。

(2)完成第5页的第2题。

(3)完成第5页的第3、4、5题。

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

教学反思:

本节课是探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。通过本节课的教学,让我明白教学活动不能单纯的依赖模仿和记忆,学生还要通过动手操作,自主探索,发现问题,解决实际问题,在本节课的教学中应以学生为主体,引导学生其迁移乘法口诀的知识自主探究试商的方法,同时结合具体情景解决实际问题,让学生体会到学习新知识的必要性。

对于乘法口诀不熟悉的学生来说,掌握试商的方法可能比较困难。在教学过程中我通过“最大可以填几”这一经常性练习来突破这一难点,帮助学生掌握试商的方法。对于练习课的最后两题,教师应抽出时间详细讲讲,并可做适当拓展,引发思考,为下节课的教学埋下伏笔

关于本教案的常见问题

Q：分草莓说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分草莓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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