20 美丽的丹顶鹤优质教案设计｜教案在线预览

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美丽的丹顶鹤一、教学目标1、理解课文内容,体会丹顶鹤的美丽。2、有感情地朗读课文并背诵课文。二、教具准备课件三、教学过程(一)导入新课1、放歌曲,请同学们欣赏一首歌:“走过那片芦苇坡,你可曾听说……”这首歌写的是一个真实的故事,那个小女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而牺牲了自己的生命,那么,丹顶鹤是一种什

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所属课文：20 美丽的丹顶鹤

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2018-04-24 07:33:00

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学校：龙陵县勐糯镇海头村完全小学

20 美丽的丹顶鹤优质教案设计

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2018-04-24 07:33:00

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关键词：20 美丽的丹顶鹤优质教案设计

正文

美丽的丹顶鹤

一、教学目标

1、理解课文内容,体会丹顶鹤的美丽。

2、有感情地朗读课文并背诵课文。

二、教具准备

课件

三、教学过程

(一)导入新课

1、放歌曲,请同学们欣赏一首歌:“走过那片芦苇坡,你可曾听说……”这首歌写的是一个真实的故事,那个小女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而牺牲了自己的生命,那么,丹顶鹤是一种什么样的动物呢?

2、通过电脑搜寻关于丹顶鹤的信息。

丹顶鹤,又名仙鹤,在嫩江、松花江等地繁殖,在长江中下游及沿海地区越冬,是濒危物种,属于国家一级保护动物。

今天,我们就来学习一篇课文,名叫《美丽的丹顶鹤》。

(二)理解课文内容,体会丹顶鹤的美丽

1、自读课文,标出自然段,并画出描写丹顶鹤美丽的句子。

2、班里交流自己画出的句子。

3、学习这些句子。

(1)丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

a.齐读。

b.找出表示颜色的词语,感受丹顶鹤的颜色美。

c.说出一些表示颜色的词语。

d.讲解比喻句,让学生说出比喻句。

e.讲解“嵌”。

f.再读句子,读出丹顶鹤的美。

(2)它的腿长,脖子长,嘴巴也长。

出示丹顶鹤图片,并与芭蕾舞者进行对比,让学生感受丹顶鹤的美。

(3)丹顶鹤不论是在地上引吭高歌,还是在天上展翅飞翔,都显得那么高雅。

a.出示图片理解“引吭高歌”和“展翅飞翔”。

b.出示丹顶鹤各种姿态的图片,理解它高雅的美。

c.完成练习:丹顶鹤不论是在__________,还是在_________,都显得那么高雅。

d..与孔雀相比,突出丹顶鹤高雅的美。

4、这么美的动物我们要去哪里才能看到呢?学习第一和第四自然段。

讲解什么是候鸟,,丹顶鹤就是候鸟,我们知道的候鸟还有燕子、大雁、布谷等。

5、再读课文,感受丹顶鹤的美。

(三)课外拓展

出示有关丹顶鹤的画和诗句。

(四)课后作业

根据第二自然段的描述画一只丹顶鹤,并涂上颜色。

板书设计

20、美丽的丹顶鹤

颜色美丽

姿态高雅

关于本教案的常见问题

Q：20 美丽的丹顶鹤优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 美丽的丹顶鹤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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