14 秦兵马俑优秀教学设计范文

《秦兵马俑》教学设计

兴化市陈堡中心小学姜维

一、教学分析

(一)教学内容分析

《秦兵马俑》是人教版语文第七册第五单元的一篇略读课文。这是一篇文质兼美的状物类散文,课文从两方面详尽介绍了秦兵马俑:一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模;二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面,准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神

趣。

(二)教学对象分析

课文内容不难理解,因此学生对于秦兵马

(一)知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读写结合切实提高学生想象和语言表达能力。

(二)过程与方法:凭借网络教学资源,结合课文内容,组织、引导学生通过对语言文字的品味、解读,理解秦兵马俑“类型众多、形象鲜明”的特点。

(三)情感态度与价值观:感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

三、教学重点、难点:

教学重点:通过语言文字和网络信息资源探究秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。

教学难点:感受中华民族悠久灿烂的文化和劳动人民无穷无尽的智慧,激发民族自豪感。

四、教学准备:《秦兵马俑》专题网站。

五、教学过程

(一)回首秦俑激情导入

1.师:秦兵马俑被誉为世界第八大奇迹。“不看秦俑,不算真正到中国”。法国总理希拉历史文化。

2.教师播放《秦兵马俑》记录短片。

3.引导学生交流:看着气势恢弘的《秦兵马俑》,有何感受?

4

板书:规模宏大类型众多

5.师小结其作用

】

欢的部分读一读。

学生自读第二段或第4到7段。

通过这些文字你能想象出来秦兵马俑坑的场景了吗?你想要更好地领略秦兵马俑的场景吗?你想要进一步感受历史积淀的辉煌吗?请进入网站自学自己喜欢的板块,并完成相关的探究任务。

学生自学“规模宏大”或“类型众多”板块,学后交流汇报。

【预设一】图文结合感受宏大

1.借助篮球场对比整体之大,学生展示网站页。

2.展示兵马俑个数之多。

3.重点看一号坑的规模。展示一号坑的图片,出示说话练习“走进大厅,站在高处鸟瞰,……”

4.学生感情朗读课文,体会秦兵马俑的规模宏大。

5.小结写法:运用熟悉的事物作比较,列举相关的数据,这样的写法使模糊的概念清晰化。

学生在大量的图、文资料中全面感知兵马俑的规模宏大】

【预设二】图文对照体会众多

体会类型众多、个性鲜明

1.

2.

几个词语

预设:

将军俑:神态自若,威风凛凛

(美国前总统克林顿来参观时,曾说:“我真担心他会不会踢我一脚!”)

3.

重要方法了。秦朝有了这样的军队,怎能不强大呢?如果驰骋在疆场,一定是英姿飒爽,气宇轩昂。

4.指导学生感情朗读。

5.出示兵马俑图片,让学生判断兵马俑的类型。

【设计意图:教师充分发挥信息技术的教学优势,引导学生自主、合作、探究,感受将军俑“神态自若,威风凛凛”;武士俑“高大健壮、英勇无畏”等不同类型兵马俑的艺术特点,学生通过对语言文字的品味、解读,理解了文本、获取了知识,最后的看图片猜类型,既活跃了课堂气氛,提高了学生兴趣,又使学生对兵马俑有了较全面的认识。】

(三)谈话感悟提升情感

1、读了这篇课文你有什么感受?

学生畅谈自己的感受。

2、总结全文生化情感

小结:秦兵马俑,这沉醉了几千年的瑰宝,一朝醒来,震撼了全世界。作为炎黄子孙,华夏儿女,我们为这雄心万丈的祖先感到骄傲,更为他们创造的灿烂文化而自豪!

3、师激情引读:所以我们要说这就是我们的——(秦兵马俑);这就是规模宏大、气势恢弘的——(秦兵马俑);这就是类型众多、个性鲜明的——(;这就是我国古代劳动人民用血汗和智慧凝结而成的——(秦兵马俑);(秦兵马俑)!让我们永远记住这个响亮的名字——(秦兵马俑)!

4、课外延伸

上,体会到学习的乐趣。】

(五)板书设计

19*

类型众多

形象鲜明

】

六、教学反思

教完《秦兵马俑》这篇课文,我认识到了以下几点:

1、给学生多创造看的机会,让学生的眼“活”起来。

2、给学生多创造说的机会,让学生的嘴“活”起来。

3、给学生多创造想的机会,让学生的脑“活”起来。

4、学生到网络室上课很新奇,发言不如教室热烈,原因是电脑吸引了他们一部分注意力。

5、上课实际操作时遇到了许多意料之外的问题。比如老师即要上课,又要操作电脑,还要与学生进行交流,常常会顾此失彼,弄得手忙脚乱。

6、总觉得学生学得不深刻。原因在于在这么短的时间里要求学生浏览这么丰富的资料,学会选择,准备交流不是一件容易的事。因此,学生只能从文字上说出兵马俑之价值,而不是内心的体验。为此,我觉得上课时语言文字得带领学生细细品读,把学生情感引发出来,才能把重点、难点解决。

附录:

1

2 举世无双:人世间没有第二个。形容极其罕见。

3 所向披靡mǐ

或一切障碍皆被消除。

4 昂首挺胸:仰着头,挺着胸。形容坚定英勇的样子。

5 若有所思:若:好像。好像在思考着什么似的。

6 惟妙惟肖xiào:形容描写或模仿得非常逼真、传神。

7 享誉世界:全世界都知道他的声誉。

8 规模宏大∶事业、工程

9 鸟瞰kàn :从高处往下看。

10

11 神态自若:神情脸色毫无异样。

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13 发髻jì

14 目光炯炯jiǒnɡ:两眼明亮有神。

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17 颔hàn

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19 战车千乘shèn“一乘”。“战车千乘”是古

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21 鹖冠hé guān