习作3教案推荐

学写读后感

教材简析:

这是苏教版六年级语文下册第三单元的习作,它共分为三部分: 第一部分阐述读书的益处,激发写读后感的兴趣。第二部分是张佳星同学的例文《从〈海伦.凯勒传〉想到的》。例文首先叙述了这本书的主要内容,然后又谈了自己的读完后的感受,最后以海伦.凯勒的一句话作结。全文洋溢着小作者真挚的情感。读完这篇读后感,你会迫不及待地找来原著读一读,让人产生一种读书的欲望,这就是一篇成功的读后感。第三部分是习作要求,选择自己喜欢的书,抓住书中印象最深的内容,写出自己真实的感受和理解。

设计理念:

根据教材的特点,我的教学理念主要表现为:

1.突出读是写的基础,给学生充分的时间阅读,尊重他们的独特感受,大胆写作.

2.从学生的生活入手,开发习作资源,激发学生的习作兴趣,让学生亲身体验,真切感悟,为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。

教学目标:

1.帮助学生初步掌握写读后感的写法。

2.进一步培养学生“读好书”“好读书”的习惯。

课前谈话:今天这一节课,我们要来学一种号称小学里最难写的作文——读后感,有没有感到紧张和害怕?这类作文是不是真的那么难写呢?其实,掌握了方法,也是如此简单。

一、回顾阅读找“感点”

1.读一本书或一篇文章,哪些东西会给你留下深刻印象?

(书或文章的内容令人感动,书或文章所揭示的道理发人深省,书或文章的写作方法新颖,语言丰富,描写细腻,意思表达准确,书中人物(角色)鲜明的个性或特殊的精神品质等深深影响了你。

2.刚才同学所说这些内容其实都可以写成读后感。有同学就从多个角度,写了几篇读后感,大家判断以下读后感题目,作者是从哪个角度来写的?

猴哥,猴哥,你真了不得

——读《西游记》之孙悟空有感

梅花香自苦寒来

——读《厄运打不垮的信念》有感

朴实的语言,浓厚的乡情

——从《小学生汪曾祺读本》品语言风格

3.揭示本课学习重点:读后感的写作角度很多,今天这一节课,我们重点来学习结合书或文章所揭示的道理写读后感

二、学习例文明“写法”

1.这类读后感到底怎么写呢,读一读下面这篇读后感,思考作者主要是从哪些方面来写的,用不同的符号划出来:

(1)书的内容概括用横线

(2)作者的主要观点用圆圈

(3)写作者其它感受的句子用波浪线

2.交流要点,教师强调重点

(1)这篇课文有上千字,但内容概括却只有几十字(简明扼要)但有的同学写的时候会写大量的内容介绍,这是没有必要的,这样变成读后抄了。

(2)作者的主要观点(从书中提炼)板书:概括内容摆观点

(3)写作者其它感受的句子。追问:A作者联系了哪些方面来写感受的;板书:结合文章【主要抓的就是课文中霍金如何向疾病宣战,如何用病躯攀登科学高峰的,写完后,又对霍金的精神进行了评价,作者想告诉大家什么(人,是可以向命运挑战的)】

想到他人【作者主要写到了谁?写他们的目的,作者还是想强调:人,是可以向命运挑战的)】

联系自己【作者自己敢不敢于向困难和命运抗争呢,这是从方面来强调人,应该敢于向命运抗争】

板书:多点联系谈感受

B我们的感受还可以联系什么来写?(联系读过的其他文章,听过的故事,亲身经历的事等等)但这些也都必须与文中作者的主要观点有关。

(4)结尾部分,总结再次简要总结强调自己的观点。板书:总结提炼明主题。(但这不是简单的重复,而是对前面观点进行进一步强调,更加深入地诠释)三、多点落实学练写

这类写读后感的方法明确了吧,如果我们要给这学期的必读书目《西游记故事》写读后感,我们该怎么做呢?我们按照这几个步骤来试试。

1.《西游记故事》主要讲了一件什么事?

(唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。)

2.读了《西游记》,你明白了什么道理?媒体出示多个题目。

3.我们选择其中一个来写:坚持到底就是胜利。

4.顺带学习起题目的方式

5.出示例文,分小组练写

(1)《西游记故事》写感受(指导唐僧师徒的人生目标是什么,路上遇到了哪些艰难险阻,他们是如何面对的);

(2)联系现实或他人写感受;(李时珍写《本草纲目》;课文《第八次》;阿炳写《二泉映月》等)

(3)联系自己写感受;(正面:自己是如何坚持,最终取得成功的;反面:自己因为不能坚持而失败的)

6.分工协作写感受

(1)第一二组联系《西游记故事》写感受;

(2)第三组联系现实或他人写感受;

(3)第四组联系自己写感受;

7.交流

注意:所有的感受要围绕主要观点来写。

(1)学生评价(2)教师评价

小结:

刚才同学们多点联系尝试写了自己的感受,其实我们可以联系的内容还有很多,但我们要记牢的是我们联想的风筝飞得再高,也一定有根线牢牢的抓在手里,这就是这篇读后感你的主要观点。

总结:

这节课,我们主要学习了从自己领悟的道理这个角度来写读后感的方法,即做好这三点:(读板书);当然写读后感的角度还有很多,方法也还有很多。但是,如果你能掌握了这堂课的写作方法,其他也不会太难。

课后作业

选择一本书或一篇文章感触最深的地方,结合你所明白的道理,运用今天学习的方法写一篇读后感,题目自拟。

板书概括内容摆观点

学写读后感多点联系谈感受

(结合文章,想到别人,联想现实,联系自己……);

. 总结提炼明主题

明早事情:

1.发练习纸(打印另一面)

2.向学生了解的知识要点

(1)读一本书或一篇文章,哪些东西会给你留下深刻印象?

(2)读了《西游记》,你明白了什么道理?

(3)了解《西游记》中,师徒三人经历哪些苦难,他们是怎样坚持的? (晨会课练写)

3.装课件

4.打印教案