14 秦兵马俑课件配套优秀教案设计

13、秦兵马俑

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”这句话在文中的作用。

4、凭借课文的语言材料,感受中华民族悠久灿烂的文化和古代人民无穷无尽的智慧,激发学生的民族自豪感。

教学重点:

1、领会“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,形象鲜明”在文中的作用。

2、本课是状物类散文,通过品读语言文字,学习课文的写作方法。

教学准备:多媒体课件

课时安排:3课时

教学过程:

第一课时

教学要求:

1、学会本课8个生字及生字组成的词语,正确、流利地朗读课文。

2、初步了解课文主要内容,并能抓住过渡句给课文分段。

3、学习第二段,体会兵马俑的规模宏大,学习说明方法。

教学过程:

一、揭示课题整体感知

1、导语:1974年,在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧,人们发现了三个兵马俑陪葬坑,并从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。这便是被人们称为“世界第八大奇迹”的秦兵马俑。(出示课题,齐读)

2、释题:知道什么是“俑”吗?(古代殉葬的偶像)那么,“秦兵马俑”就是指什么呢?(描绘秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。)

3、秦兵马俑是我国乃至世界的珍贵文化遗产,请大家快速浏览课文,看看课文中哪些句子对秦兵马俑作出了高度的评价,用横线划下来。

▲举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

▲秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘

的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

①尤其是哪几个词让你感受到秦兵马俑的珍贵?

②理解词语:

a举世无双绝无仅有(独一无二)

b享誉世界(驰名中外名闻遐迩名扬四海举世闻名)

c惟妙惟肖(栩栩如生活灵活现呼之欲出出神入化)

d雄兵百万战车千乘(力量强大气势宏伟)

(shèng:古代称四匹马拉的车一辆为一乘,如千乘之国)

③作为中华民族的炎黄子孙,看到祖国能有如此珍贵的文物,怎能不引以为豪呢?让我们一起读出赞叹和自豪之情。

4、那么,秦兵马俑究竟是何等地壮观与精美呢?让我们走进课文,从具体的语言文字中去感受它的魅力。

二、检查字词理清条理

1、轻声自由读课文,要求:

读准字音,读通句子,遇到难读的地方可以多读几遍。。

2、出示生字词,检查朗读并理解:

▲认清字形:拱形军吏战靴铜戈擎着利剑模拟

......

▲读准字音:鸟瞰(kàn ) 铠(kǎi)甲发髻(jì)

驭(yù)手弓弩(nú)手颔(hàn)首

▲理解词义:南征北战所向披靡久经沙场

跃跃欲试若有所思神态自若

3、默读课文,想一想这篇课文是从哪两个方面具体介绍秦兵马俑的?你是怎么知道的?

①交流并出示过渡句:

兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明。

②联系上下文,说说这句话在文中起了什么作用?(承上启下)

引导:承上的是——兵马俑规模宏大,启下的是——类型众多,个性鲜明,作者用了一个关联词巧妙地把两部分内容连接了起来,多么自然的衔接啊!读好过渡段。

③你能根据过渡段给课文分段吗?说说每一段写了什么?

一(1)写秦兵马俑的价值和出土的地方。

二(2)写秦兵马俑规模宏大。

三(3—10)写秦兵马俑类型众多,个性鲜明。

四(11)写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

三、精读第二段体会“规模宏大”

1、默读课文第二自然段,先划出中心句,再想一想:课文从哪两个方面写出了秦兵马俑的规模宏大?

2、讨论交流。

①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。

②一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量。

(课文先总写三个俑坑,再重点写一号坑,这样的描写方法也称点面结合。) 3、你能抓住具体的语言文字来谈谈兵马俑的规模宏大吗?

▲已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。

①列数字:19120平方米、8000个、长230米、宽62米等

举例子:在三个俑坑中,一号坑最大……

作比较:三个俑坑总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大。②看图,读出兵马俑的规模宏大,并体会说明事物的方法。

▲站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战,所向披糜的大军。

①认真读读这句话,你的眼前好象看到了什么情景?你的耳旁似乎听到了什么声音?(这真是一支南征北战,所向披糜的大军!)

②那一行行、一列列的金戈铁马,生动形象地再现了秦朝兵强马壮,威震四海的壮观场面,让我们自豪地读好这句话。

4、看到如此规模宏大的秦兵马俑,人们会有怎样的感受?

▲人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。

①“折服”是什么意思?人们为什么而折服?

②这是一句双重否定句,你能不改变意思,换一种说法吗?

a走进大厅,所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。

b走进大厅,人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服?

5、是啊,兵马俑拥有如此恢弘的气势和高超的制作工艺,难怪人们要赞叹:▲举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。

▲秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

6、下节课,我们将跟随作者的语言文字,去仔细瞻仰那类型众多,个性鲜明的兵马俑,再次去感受它的神奇与伟大。