1 秋游教学教案设计

秋游

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课9个生字,两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.整体感知课文内容,激发学生热爱大自然的思想感情。

教学难点:

读文识字

教学过程:

一、成语导入

1.昨天,秋姑娘给我们带来了4个成语,我们一起来复习一下。

出示成语,齐读

2.我们还学习了用“逐字理解”的方法来理解这4个成语,你还记得吗?选你喜欢的一个来说一说。(金风送来了凉爽;大雁成群飞过,传来阵阵叫声;秋天的景色非常适合人的心意,令人感到舒适;天气晴朗,空气清新。)

3.挑战一下,谁能把四个成语的意思连起来说一段话。(指名2人说)

4.说得真好!老师再帮你加一个结尾:这样的天气真适合秋游呀!

5.这节课,就让我们一起去——齐读课题:秋游。引述:秋游就是——

二、学习第一小节

课文开头的2句话,也告诉我们秋游的意思了,赶快读一读吧

1.出示第一小节,自读。

2.指名2人分句读:这段共有句话,谁来给我们打头阵。正音

学生评价:有没有做到正确流利,体现朗读指导提升过程。

3.学习生字“凉”

秋风给我们带来了这节课的第一个生字:凉,指名读。读准音;

你怎么记住它?它的部首叫两点水,

指导在书上描红

给它找找朋友,组个词。师概括:组词也是理解生字的好办法。

你还知道哪些两点水的字?(相机板书学生说到的汉字:冰、冷、冻……)两点水的字一般与冷有关,学习中做个有心人,归类来记字,我们就能认识越来越多的汉字啦!

4.把“凉”送回句子再读一读第一句!

5.读了这2句话,关于秋游,你知道了什么?

过渡:想不想加入他们的队伍?让我们手拉手,唱起歌儿出发吧!(学生拉起手随着音乐节奏晃动身体,师播放多媒体情境)

三、初读课文

1.这首歌描绘的美景就在我们的课文里呢!赶紧打开书,把课文从头到尾读一遍;读准字音,读通句子,遇到难读的地方不要放过,要来来回回多读几遍。2.读书读得多认真投入呀!谁来展示一下!(指名读第二小节)

四、学习第二小节

1.指名读,正音

2.指导朗读长句。

A师范读,生听听老师在哪些地方停顿了,也可以用画画停顿的方法:蓝蓝的天空|一望无边,几朵白云|有时|像|一群白兔,有时|像|几只绵羊。

B师引读,再指名读

C评价指导:白云在蓝天是飘着,多悠闲呀!而且白云是慢慢变化的,不要太快。D再指名读,评价:不仅读出了停顿和节奏,有一个词还读得特别美。

3.教学生字“望”

读准音

它给我们带来了一个成语,谁来读!(一望无边)

3种方法理解:一望无边就是——(一眼看不到边)

生活中我们看到过一望无边的蓝天,你还看到过一望无边——大海、田野、草原“一望无边”还有许多近义词呢!(一望无际、一望无垠、无边无际)来!选一个你喜欢的写在旁边,积累词语可以帮助我们写话呢!

4.理解了这个词,老师相信你们会读得更好。再指名读第二小节

5.这小节向我们介绍了秋游时看到的什么?(板书:蓝天白云美)

五、学习第三小节

1、指名读,评价。

2、细心的小朋友肯定发现了,这句话中藏着许多带有轻声音节的词:

“农田里”

“稻子、高粱、棉花”,看看他们也是读轻音,谁来读?(稻子、高粱、棉花)区别“棉”和“绵”的不同

“稻子、高粱、棉花”其实它们还有一个共同的名字——(庄稼)

“黄了、红了、白了”教师范读,谁来试试?这些颜色告诉我们他们成熟了。3.读好了这些轻声,这一小节肯定难不倒你!

自由练读,指名读,评:轻声读准了,还能注意停顿就更好了。

4、改成诗歌形式出示:教师范读,自由朗读,指名赛读

5、齐读第三小节。(相机板书“农田”)

过渡:欣赏完农田里丰收的景象,最开心的游戏时间到了!

六、学习第四小节

1.谁来读读第四小节?评价

2.指导儿化音“打滚儿”,

补充:干活儿打鸣儿走神儿聊天儿送信儿

再指名读词、读句。

3.“追逐”

A你知道走之底上面的这个字读什么?

B你在哪见过“豕”,“家”字中有:古时候的人有房子住,还养了像猪之类的牲口,家里的生活就过得很安宁舒适了。

C那“逐”字是什么意思呢?先猜一猜,再看看这幅图你就知道了!出示图

像一只猪(豕shǐ,或鹿、兔)在前奔跑,有人在后追赶之形,其本义为追赶。原来逐和追是一样的意思。读词。

D像这样同偏旁的词语还有许多呢!老师来说一个——伙伴。你能来说几个吗? (海洋、江河、花草、蚂蚁……)

5.“亮开了嗓子”——就是

生活中,听到过谁亮开嗓子,喊些什么?

引读最后一句,引出“喊”。识记方法:减偏旁、换偏旁:感、减

6.看图认识“蚂蚱”

7.同桌合作读第四小节。

8.天蓝蓝,云悠悠,农田里又是一派丰收景象。那读了第四小节后,如果让你在黑板上:谁,怎么样?你想写什么呢?(同学们秋游乐)

七、梳理文脉

根据板书引说主要内容

这节课,我们跟着老师一起去——秋游!我们欣赏了——蓝天、白云的美,看到了农田里——庄稼成熟的景象,还感受到了同学们秋游的快乐!

八、写字

指导“望”

板书1.秋游