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司马迁发愤写《史记》一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标)1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.学会本课7个生字,读准“飞来横祸、血溅墙头”等词语,注意“入狱、酷刑、泰山、隶字、耗尽”等词语的写法,理解“发愤,游历,嘱托,飞来横祸” 等词语的意思。3.激发民族自豪感,培养对中国历史的兴趣和对历

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12 司马迁发愤写《史记》主要内容及教案内容

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12 司马迁发愤写《史记》主要内容及教案内容

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正文

司马迁发愤写《史记》

一、教学目标(知识目标、能力目标、情意目标)

1.能正确、流利、有感情地朗读课文

2.学会本课7个生字,读准“飞来横祸、血溅墙头”等词语,注意“入狱、酷刑、泰山、隶字、耗尽”等词语的写法,理解“发愤,游历,嘱托,飞来横祸” 等词语的意思。

3.激发民族自豪感,培养对中国历史的兴趣和对历史人物的敬仰,学会勇敢面对人生的逆境,做生活的强者。

二、教学重点、难点

激发民族自豪感,培养对中国历史的兴趣和对历史人物的敬仰,学会勇敢面对人生的逆境,做生活的强者。

三、教学过程

一、导入

1、这学期,我们在《早》这一课当中认识了时时早,事事早的鲁迅。鲁迅先生一生抨击,指责的人不计其数,但有一个人受到鲁迅先生极高的评价。先生说自他以后“中国史书变成了帝王将相的家史学。”(便成了给帝王将相歌功颂德说好话的,甚至是假的)这个人便是司马迁(板书),他写的这本史书就是(《史记》)【板书:《史记》】

2、请同学们找一找课文的哪里向我们介绍了《史记》并点名了他的意义。

【出示第四自然段】

3、谁能用一个词来评价一下《史记》、说说自己的理由。

(预设:辉煌巨著、前无古人)

同学们说的都很有道理,那通过昨天的预习,谁能向我们更加具体的介绍一下《史记》。

【出示《史记》的资料】

这部著作用司马迁自己的话来说便是“究天人之际,通古今之变,成一家之言。(通过事实现象解释本质,探究自然现象和人类社会之间相依相对的关系,寻找历代王朝兴衰成败的道理,形成自己独特的史学理论学说)这是历史上第一部纪传体通史,记载了上至上古传说中的黄帝时代下至汉武帝太初四年间3000多年的历史。全书包括十二本纪,三十世家,七十列传,十表,八书,一共一百三十篇,52万狱字。被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

4、今天我们就来学习一篇关于司马迁和《史记》的课文(补充课题)

二、初读课题,提问质疑

1、齐读课题《司马迁发愤写史记》。

看了这个标题你有什么疑问?

(预设:司马迁为什么要发愤写史记?

他是在什么情况下发愤写史记的?

他是怎样发愤写《史记》的?结果怎样?

为什么说《史记》是他用生命写成的?)

(学会拓宽角度,当我们从不同的角度去思考问题,自然就能得到不一样的结果)三、初读课文,检查字词。

那请同学们带着这些问题,回到文章当中好好的去探索一番,在读的过程中注意要求。

2、请同学们读好这7个生字,注意平翘舌和前后鼻音,每个字两遍。

3、打开小练,翻到第37页,完成第12课第21题,一边读一边写。写的过程中注意笔画的正确性,坐姿。

四、精读课文第一二自然段

1、把小练合起来,刚刚有同学问司马迁为什么要发愤写《史记》?这一切的故事还要从他小时候讲起,请同学们打开书本,默读第一小节,找一找司马迁为什么喜爱历史,划出来,读一读,和同桌交流一下你的理由。

“出生在黄河岸边的龙门”

“古代英雄的故事”

“受父亲的影响”

(③受到了父亲怎样的影响→父亲是一名史官【他们家是家学渊源,周朝就有祖先在朝担任史官】→他的父亲想要编写一部史书→那他的父亲有没有完成这个心愿→他把这个心愿交给了谁?→哪位同学来再现一下这个临终的嘱托→像不像?他的父亲是怎么说的?→“泪流满面地拉着儿子的手说“→谁能再来说好这句话→谁来告诉我,他的父亲为什么要这么说?(他的父亲是汉朝专门掌管修史的官员,一腔热血和满脑子的知识让他想要有所作为)→同时司马谈是突染重病,想着自己本可以实现的志向没有办法实现,又怎么会不泪流满面呢?→一起来蕴含着感情来读好这段话→对于司马迁来说这是父亲的“嘱托”)

司马迁是一个极孝顺的人,父亲的遗愿他自然是要完成的,那除此以外,还有什么理由让司马迁如此喜爱历史,下决心编史呢?

(①方水土养一方人,生活的环境也极为重要→黄河我们又称之为母亲河→中华文明的发源地,中华文明就是依托着黄河逐渐产生、发展,成就繁荣的,在这样一条历史悠久的河边出生,成长,怎会不对历史产生浓厚的兴趣呢?

②同学们小时候你们的爸爸妈妈总会给你讲各种各样的童话故事,让你对故事里的一切都心生好奇,而司马迁听的是什么?古代英雄的故事,从小受这些故事耳濡目染,自然而然就会对这些历史心生向往。

四、小结

1、在母亲河的熏陶下,在故事的感染下,在父亲的影响下,司马迁对历史产生了及其浓厚的兴趣,这也让他接过父亲的志向之后,牢记父亲的嘱托,努力完成这一样一部史书。

2、正当他专心致志写作《史记》时,一场飞来横祸降临了。

从”飞来横祸“这一个词当中你看出了什么。横:意外的,突然降临的,意想不到的灾难。

是怎样的一件事呢?“司马迁因为替……入狱受了酷刑”

3这到底是一件什么事?对司马迁造成了怎样的打击?《史记》还能不能顺利完成,我们下节课在学习。

【板书设计】

12.司马迁发愤写《史记》

少年的志向辉煌巨著

父亲的嘱托

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关于本教案的常见问题

Q:12 司马迁发愤写《史记》主要内容及教案内容是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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