第18课 美国的独立第二课时教案

第18课

美国的诞生

教学目标

基础知识

了 解

美国独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响

方法

掌 握

《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用

情感态度价值观

过程

思考探究观察分析

美国独立战争爆发的原因有哪些？战争过程中发生了哪些重大事件？这场战唯物史观

美国独立战争是正义、进步的事争具有什么样的意义和影响？

美的革命 业，它摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路，同时也推动了欧教学重点

美国独立战争的起因，美国诞生的过程

教学难点

美利坚民族的形成和美国独立战争的性质

教法设计

音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图 引导学生阅读学习目标。

学习新课

自学指导：

1、要求学生阅读P72—P76页全课内容，对重要的名词（名称）、时间、重点内容及影响等做出醒目的阅读标记，并独立完成学习任务，要求人人过关。小组探究思考题，先独立思考后小组讨论，15分钟后检测。

教师巡视督促按时独立完成学习任务。

2、老师点评。更正和补充。

教师精讲

一、英属北美殖民地的发展

1.英属北美殖民地的建立

借助导入框内容，及英属北美殖民地示意图，指出200多年前，北美大陆还是英国的殖民地。

英国在北美建立的殖民地居民中，哪些人共同劳动，促进了当地社会经济的发展？北美的土著居民是谁？

2.北美殖民经济的发展与美利坚民族的形成

北美殖民地经济的分布有什么特点？

北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？

二、来克星顿枪声

仔细阅读本课相关内容，结合北美战争形势图，用简练的语言概括出独立战争过程中具有标志性的六件大事。

三、《独立宣言》的发表和独立战争的胜利

阅读《独立宣言》的摘录P74 导入新课，出示学习目标

播放歌曲《Jingle Bells》及一些相关图片，同时向同学介绍美国。

问题：

《独立宣言》表达了什么思想？有什么重大作用？

课堂小结

形成知识网络，自列本课历史大事年表准备展示

当堂训练

1、必做题：

《中考复习指导》选择题

2、选做题：

《中考复习指导》材料题

3、预习第13课《法国大革命和拿破仑帝国》。

无论是好莱坞特技电影、快餐文化、体育运动还是经济、军事、科学技术等各方面，美国的影响力渗透到世界各个角落。大家一看到这些图片。“美国”这个国家的浓郁气息自然扑面而来。

阅读学习目标。

阅读课文，自己在课本上标注出相关的内容。

自主学习：

学生根据学习目标自学，独立完成学案中的学习任务。

合作探究

1775--1783年北美人民在华盛顿的领导下，经过八年的艰苦斗争，最终取得了战争的胜利，赢得了国家的独立。美国独立战争胜利的原因有哪些？

检测：

学生举手回答。认真听讲、及时纠正。

结合教材75页的地图及相关历史资料，同学在英属北美殖民地图，找出13块殖民地，说出几个重要地点的名称。

北部造船业发达，中部盛产粮食，南部盛行种植园经济，各地之间的经济交流频繁而且日益密切。）

来自欧洲等地的移民，主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济交流，逐步形成统一的市场和统一的语言，终于融合成新的民族——美利坚民族。

归纳提纲：

（1）爆发：来克星顿枪声（1774年4月）

（2）建军：大陆军，华盛顿（1775年）

（3）宣布独立：《独立宣言》发表（1776年7月4日）

（4）转折：萨拉托加大捷（1777年）

（5）承认：英国承认美国独立（1883年）

（6）成立政府：制定宪法，成立联邦政府（1787年）

学生讨论后回答。

（提示：A.它的要求和主张是进步的。B.它的作用是重大的。）

教师通过播放歌曲提出问题、设计悬念，引出本课的主题内容，同时又通过美国这个国家，学生颇感兴趣且有所了解，又了解不深的学生的强烈兴趣，调动了学生的积极性和主动性。

培养同学审视问题的能力，如何带着问题搜索有用信息，解决问题。培养阅读地图能力。

使学生认识北美是土著印第安人，欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的。培养学生辨证认识历史问题的能力和综合分析历史问题的能力。

让学生在积极思考、探索中答案渐渐浮出水面。

通过地图、资料，师生合作来梳理战争的进程，既使线索清楚，又培养了学徒概括归纳历史问题的能力。