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关键词：第3课美国内战优秀公开课教案

正文

第三课

美国内战

郝庄中学王为民

学习目标

知识与技能：

通过学习本课掌握美国南北战争爆发的原因、经过、结果、性质和意义、《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用。培养学生的历史人物评价能力和解决问题的能力。如

评价林肯和分析南北战争爆发的原因。

情感态度与价值观：

美国通过南北战争废除了美国的黑人奴隶制，维护了国家统一。美国的统一是用武力解决的，中国对台湾的统一是主张和平统一，但不放弃武力。台湾的回归是中华民族的心愿，历史发展的趋势。

过程与方法：

分析美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，理解《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容及重要作用。

学习重点：

了解美国内战爆发的相关史实

理解美国内战在美国历史发展中的作用

学习难点：

正确评价林肯的贡献

学习过程：

1、带着问题认真阅读P10-13，用笔划出关键词

a美国内战爆发的原因（根本，导火线）

b概述这场战争发展的经过（时间、法律文献、结果）

c分析美国内战产生了哪些重大的历史作用？

学生对学群学，然后学生回答问题。

2、然后老师出示材料分析南北战争的爆发原因，从市场、原料、劳动力、土地各个方面分析。

最后得出南方种植园奴隶制经济和北方的资本主义工商业经济之间的矛盾不可调和。

3、南北战争过程

a爆发:1860年，3月主张限制奴隶制的林肯当选为美国总统成为南方挑起战争的借口。4月不久，南方7个州宣布退出联邦，成立

“南部联盟”战争爆发。

b过程：由于南方军队蓄谋已久，早有准备，北方缺乏优秀将领，北方一再失利。

为此，北方政府颁布了，《宅地法》和《解放黑奴隶宣言》。

《宅地法》规定：凡美国公民只要交付10美元的手续费，即可在西部获得一块土地，连续耕种五年以上，这块土地就可成为他的私有财产。

1862年9月颁布了《解放黑人奴隶宣言》规定：（在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由” ，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。

颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

c结束标美国内战是美国历史上第二次资产阶级

革命。（战争性质）

志：1865年北方军队围攻里士满，南方军队投降

合作探究: 结合所学知识，正确评价林肯所做的贡献有哪些？

废除了黑人奴隶制度、维护了国家统一，避免分裂

国内战（南北战争）的历史意义：

美国维护了国家统一，废除了奴隶制，

清除了资本主义发展的的最大障碍，为以后的经济的迅速发展创造了条件。美国维护了国家统一，废除了奴隶制，

清除了资本主义发展的的最大障碍，为以后的经济的迅速发展创造了条件。

4、课堂小结

5、课后练习：

材料解读：

林肯在一次演讲中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

问题：（1）、房子指什么？

(2)、半奴隶和半自由指的是哪两种经济制度？

(3)、林肯在内战中的首要目标是什么？

(4)、林肯最初对奴隶制的态度是什么？

思维拓展：

1、美国独立战争和美国内战的共同作用是什么？

2、19世纪中期，美国和俄国在资本主义发展过程中遇到的

共同问题是什么？

资料摘要

第3课美国内战优秀公开课教案