第7课近代科学与文化教学设计一等奖｜教案在线预览

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第7课近代科学与文化【教学目标】1、掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作

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所属课文：第7课近代科学与文化

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2019-06-27 09:07:00

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学校：阳城县町店镇初级中学校

第7课近代科学与文化教学设计一等奖

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2019-06-27 09:07:00

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关键词：第7课近代科学与文化教学设计一等奖

正文

第7课

近代科学与文化

【教学目标】

1、掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。

2、认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想。

3、能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。

【重、难点】

重点：掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。

难点：能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。

【教法多】媒体展示法、引导激趣法

【学法表】格归纳法

【教学内容及过程】

一、情景导入

德国天才的作曲家贝多芬，他的代表作《英雄交响曲》完成于 1804 年，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟气势磅礴，感情奔放，表达出贝多芬对自由、平等的渴望；荷兰画家梵高代表作《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表

达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往等。今天我们一起走进知识的海洋，去感受他们的魅力。

二、自主学习

（17世纪---20世纪初）

国家及人类别

主要成就

历史地位及影响

物

科学

艺术

三、总结归纳、板书：

文学

四、课堂巩固

（一）选择题

1. “任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（ c ）

A．牛顿 B．爱迪生 C．达尔文 D．爱因斯坦

2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ b ） A.《命运交响曲》 B.《人间喜剧》 C.《物种起源》 D.《战争与和平》

（二）简答题

（1）贝多芬是哪个国家的天才作曲家？18世纪，德国的天才作曲家

（2）贝多芬有什么特点？他创作的音乐充满了超乎常人的想象力和激情，富有感染力。

（3）贝多芬的代表作之一是什么？这部作品完成于何时？有什么地位？

第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。

这首交响曲完成于1804年

贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。它气势磅礴，感情奔放，表达出作曲者对自由、平等和博爱的渴望。

关于本教案的常见问题

Q：第7课近代科学与文化教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课近代科学与文化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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