第10课 《凡尔赛和约》和《九国公约》课件配套优秀公开课教案设计

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

教师：许彦林

课题

教学目标

教学重点

教学难点

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

1.了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容，掌握第一次世界大战后所形成的国际新秩序。

2.了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害，理解凡尔赛—华盛顿体系的实质。

3.通过理解凡尔赛—华盛顿体系的实质，认识到它的签订是牺牲在战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，激发学生的爱国之情和强国之志。

了解《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容。

对凡尔赛—华盛顿体系的理解

指导思想与理论依据

本节课主要学习两部分内容：《凡尔赛条约》和《九国公约》。教材从这两个条约入手，介绍了第一次世界大战后的国际新秩序——凡尔赛——华盛顿体系。从本质上讲，凡尔赛——华盛顿体系是一战后，帝国主义国家对世界格局的重新安排，在这一体系下，帝国主义国家和殖民地半殖民地的矛盾依然存在，凡尔赛——华盛顿体系不但没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还埋下冲突的珠子，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。

设计框架

《凡尔赛条约》和《九国公约》

确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的

《凡尔赛和约》

国际新秩序

凡

尔协约国同奥地利、匈赛巴黎和会

体

牙利、保加利亚、土系国际联盟（维护凡尔赛体耳其签订一系列条约

系的工具）

华盛华盛顿会议

顿

《九国公约》体系

确立了战胜国在东亚和太平洋地区的统治新秩序

教学过程

设学生

教学环节

教师活动

活动

计意

图

吸引学生的兴趣，抓住学生注意力

一战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为瓜分世创设情境

界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义的掠夺性战争，它以同盟国的失败而告终。那么，大战后帝国主义列强是如何对世界进行安

激情导入

排的呢？让我们通过本课的学习去了解战后建立的国际新秩序吧！

学案引导

自主学习

会议

时间

主宰国家

核心文件

主要内容

维护工具

损害中国利益

作用

巴黎和会

华盛顿会议

1、自读教材。

学案2、对照学案，引导学在书中找到答生，案，并在书中通读教做好标注。

材，

培养学生的自学能力。

培养学生的识图能力，分析材料能力和语言组织能力。

小组讨论，

合作探究

探究一：教师出示：《凡尔赛和约》内容图片，根据以上条约，

你觉得当时的德国人民会有怎样的反应？

（课件展示：各方对《凡尔赛和约》的看法）

谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！

——德国魏玛共和国首任总统谢尔曼

它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出最凶暴的行为之一

——英国经济学家凯恩斯

——协约国联军总司令福熙

教师补充：《凡尔赛和约》签订后，德国的领土比1914年的领

土减少八分之一，人口减少十分之一。奥匈帝国的疆界被重新划分，

奥匈帝国彻底解体。《凡尔赛和约》也被成为“德国的绞刑架”，《凡

尔赛和约》埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所

利用。20年后的1939年，第二次世界大战爆发时，人们不得不承

认：《凡尔赛和约》种下了第二次世界大战的祸根。

探究二：课件展示：视频《我的1919》顾维钧的演讲及其文字

这不是和平，这不过是20年的休战。

学生讨论回答：不满，不服等

材料）

当时中国也是战胜国之一参加和会提出了以下的合理要求（出示要求内容），结果是怎样，引发了什么运动？从中你能得到什么启示？

教师明确：巴黎和会是以牺牲战败国和弱国利益的基础上举行的掠夺性的会议，它的实质是帝国主义的分赃会议。另外协约国还与其他战败国签订了一系列条约，这些条约与凡尔赛条约一起构成了凡尔赛体系。

探究三：凡尔赛——华盛顿体系的实质，能否长久存在下去？

学生回答：收回德国在山东的一切权益；无视中国的正当权益，将德国的一切权益全部转给了日本。

引发了五四运动。

说明了弱通过巴黎和会和华盛顿会议签订了一系列条约，标志着战胜的国无外交。

帝国主义在全球范围内基本完成了对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，由凡尔赛体系和华盛顿体系构成了帝国主义国际关系的新格局，史称“凡尔赛—华盛顿体系”。凡尔赛体系是新的矛盾体，特别是德国一面舔舐伤口，一面恶狠狠地注视着对方的一举一动，伺机东山再起，所以，它带来的只是暂时的休战，凡尔赛体系是下一次世界大战的温床，是建立在火山口上的。

华盛顿会议，美国居主导地位，中国被任人宰割，日本受抑制的基础上确立了帝国主义国家在远东地区的统治秩序。因此华盛顿体系也隐含着众多的矛盾：美日矛盾加剧；英日分歧扩大；中国与帝国主义的矛盾尖锐。这些矛盾的发展必然导致华盛顿体系的崩溃，由此可见“凡尔赛—华盛顿体系”不能长久维持下去。

教师明确：凡尔赛——华盛顿体系的实质是帝国主义国家重新分割世界，维护战胜国利益和维护战后和平的新体系，它确立战后世界统治的新秩序，但这一体系不可能消除帝国主义国家的矛盾，因此不可能长久维持下去。

学生回答：不能维持下去，因为德国与英法有矛盾。

培

养

学

生

的

分

析

能

力

和

归

纳

能

力

课堂小结

对照板书，梳理知识，总结提升。凡尔赛——华盛顿体系建立了战后帝国主义的世界和平秩序，但这个秩序极不稳固，因为它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战败国与战胜国之间的矛盾，为将来爆发新的世界大战买下了仇恨的火种。

总

结

提

升

当堂检测

反馈矫正

限定时间，

1、《九国公约》规定：（ ）

做练习

A、只准德国保留10万陆军

B、以“委任统治”形式瓜分德国的海外殖民地

C、相互尊重列强在其属地的权益

D、各国遵守在中国“门户开放”、“机会均等”的原则

2、下列有关《九国公约》的叙述中，错误的一项是：（ ）

A、使中国回到被列强共同掠夺的局面 B、将德国在海外的殖民地转交给日本

C、打击了日本独占中国的计划 D、中国对列强实行“门户开放”政策

3、在下列国家中，在巴黎和会上掌握主导权的是：（ ）

①英国 ②法国 ③日本 ④美国

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

4、“为使中国之门户开放，或各国商务之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取.....”。这一文献（ ）

A、确定了战胜国在东亚和太平洋地区的统治新秩序

B、确立了列强在新世界的统治新秩序

C、确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序

D、确立了列强在西亚的统治新秩序

5、一战后建立了世界新秩序，形成了新的国际关系格局被称为：（ ）

A、维也纳体系 B、凡尔赛—华盛顿体系

B、雅尔塔体系 D、布雷顿森林体系

6、一战后在远东和太平洋地区哪两个国家之间矛盾日趋激烈：（ ）

A、美国和中国 B、英国和日本 C、法国和德国 D、美国和日本

7、下列对凡尔赛—华盛顿体系的实质的说法，正确的是：（ ）

A、彻底消除了协约国之间的矛盾 B、缓和了两种不同社会制度的矛盾

C、暂时协调了主要列强之间的矛盾 D、使英法矛盾成为列强之间的主要矛盾

8、阅读材料，回答问题

夯

实

基础，查

漏

补缺。

第一次世界大战后，帝国主义瓜分世界的角逐移到了会议桌上，巴黎和会和华盛顿会议相继召开，从而建立了凡尔赛—华盛顿体系，确认了战后资本主义世界的新秩序。

（1）凡尔赛—华盛顿体系能不能长久保持？

（2）这一体系的实质是什么？