第18课 东晋南朝时期江南地区的开发优质课教案内容

课题： 第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握教

知识与技能

江南地区的开发。

学

通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展三

过程与方法

线索的能力有所提高。

维

目

情感态度与通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的标

价值观

重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

教学重点及难点

重点：江南地区开发的相关情况。

难点：江南地区开发的相关情况。

以讨论为中心的综合启发式教学

教学方法

课时安排

本课共1课时，本设计为第1课时

教学过程设计（包括导入、过程、小结、作业等）

备注

教学过程

导入：

学生朗诵与江南有关的一些诗歌后，老师小结

：我国江南地区山美、水美、人更美。不仅如此，如今的江南是我国经济发展的重心，那么，历史上江南经济发展情况是怎样的呢？江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。（板书本节课题）我们先来了解东晋的历史：

出示学习目标：

1．了解东晋的兴亡过程；概述南朝的政治。

2．知道江南开发的条件和原因、主要表现和重点区域、深远影响。

新课的学习：

（板书）一、东晋的兴亡

请同学们阅读课本82页第一段，回答1-2题：

1、西晋的兴亡

2、东晋的建立: 时间、都城、建立者

3、东晋的政治：

说出“王与马，共天下”的由来。

4、东晋兴盛的原因和表现

①多次进行北伐，曾收复了黄河以南的部分地区

②在淝水之战中战胜了前秦，解除了来自北方的威胁。统治局面相对稳定。

教师讲解：东晋想收复中原地区，统一全国，而中原地区的少数民族政权也想统一南方地区。南北方之间曾展开过多次征战，其中规模最大的是“淝水之战”。 （板书）5、淝水之战

（1）背景：

（2）概况：

（3）影响：

学生回答：淝水之战后,使得东晋王朝的统治得到了稳定,为江南地区社会经济的恢复和发展提供了必要的契机。

教师讲解：前秦败给了东晋，国家也因此衰败灭亡，北方各民族纷纷脱离了前秦的统治，先后建立了十余个小国。

（板书）二、南朝的政治

出示幻灯片南朝地图和自主学习提纲：读图并结合课本83-84页分析：

1、什么是南朝？南朝相继经历了哪几个朝代？都城在哪里？

教学过程

学生回答：从420年到589年南方经历了宋；齐；梁；陈四个朝代，这些朝代都在建康，历史上总称“南朝”。

2、南朝疆域最大的朝代是谁？

学生回答：

刘宋

3、在南北实力对比中，南朝后期处于劣势的表现有什么？

学生回答：政治腐败；战乱较多，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕见。

（板书）三、江南地区的开发

想一想：为什么《宋书》里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？

学生回答：这是因为，汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。

请回答：为什么江南地区在魏晋南北朝时期得到开发？江南地区经济的开发对我国经济的发展有何重大的影响？

影响：对我国经济发展产生了重要影响，为经济中心的南移奠定了基础。

教师讲解：此时期，江南地区开发的表现又有什么呢？

（板书）2、江南地区开发的表现

学以致用：结合本节课的讲解，请同学们思考：江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示呢？

学生讨论后回答：1、要引进先进的技术；2、要政治清明，保持社会安定；3、发展经济要因地制宜；4、加强区域间经济合作与交流等等。

小结：

今天我们学习了东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发三个问题，重点江南地区的开发，我们要认识到今天江南地区经济的发达是历史长期发展的结果，经济的发展离不开安定的环境，因此我们要珍惜今天的幸福生活。反对战争，爱护和平。

作业：江南地区得到开发的原因有哪些？

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立: 时间、都城、建立者

板2、东晋的政治：

说出“王与马，共天下”的由来。

书3、淝水之战

设二、南朝的政治

计

三、江南地区的开发

1、江南地区开发的原因

2、江南地区开发的表现

3、江南地区开发的影响

初一学生年龄小，注意力集中时间较短，需要教师不断变换教学方式给予刺激和加

强。但他们有强烈的好奇心，既需要及时鼓励，也需要正确引导。而且学习习惯处教于转型期，认知也基本上处于感性认知阶段，需要补充直观形象的材料，不断的予后以启发、提示。就本课而言，东晋南朝政权的更迭和江南地区经济开发的表现学习记

起来并不困难，难就难在理解淝水之战的影响成为江南地区开发的原因。为此，遵循学生的年龄特征和认识规律，由浅入深，从感性认识到理性认识，有图像、阅读、提问等手法调控学生的注意力和情绪，启发思维，训练记忆。

展查阅资料，了解我国目前经济发展的状况，是南方经济发展得好还是北方经济发展得好？望为什么？

提高