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桥城中学9年级历史学科教学设计第8课第一次世界大战初三级罗旖旎【教学目标】1、知识与能力:了解一战爆发的原因、经过及影响,理解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生分析历史事件的意识和能力。2、过程与方法:通过讲解、自学、探究、总结、拓展、升华等学习过程,培养学生自主学习、探究学
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第8课 第一次世界大战优秀完整教案
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关键词:第8课 第一次世界大战优秀完整教案
正文
桥城中学9年级历史学科教学设计
第8课
第一次世界大战
初三级
罗旖旎
【教学目标】
1、知识与能力:了解一战爆发的原因、经过及影响,理解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿,培养学生分析历史事件的意识和能力。
2、过程与方法:通过讲解、自学、探究、总结、拓展、升华等学习过程,培养学生自主学习、探究学习的习惯和能力;通过对一战的学习,讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难,引导学生从具体历史事实得出结论的方法。
3、情感态度与价值观:过对凡尔登战役的学习,使学生认识到战争给人类发展和进步带来严重灾难;热爱和平,远离战争是一种进步的现代意识。
【教学重点】:第一次世界大战的影响
【教学难点】:第一次世界大战的原因、对第一次世界大战的分析和评价
【教学过程】
环节
教学内容
导
入
新
知
探
究
新
知
数字故事
一、一战前的较量
1、
根本原因——帝国主义国家政治、经济发展不平衡
2、
战前准备——两大军事集团的形成
3、
战前火药桶——巴尔干地区
教师活动
播放数字故事
1、出示一战前各国经济政治实力对比表格资料
2、出示三国同盟、三国协约地图形成图
分析:两大军事集团的组成及形成后果
出示地图,分析巴尔干地区的重要性与复杂性
学生活动
欣赏数字故事
1、分析图表,思考问题
2、读文字思考、回答问题
3、
阅读教材、阅读资料,说出两大军事集团形成的简单过程
设计意图
创设情境
导入新课
培养阅读、分析问题
的能力
培养自主、读图能力
桥城中学9年级历史学科教学设计
4、导火线——萨拉热窝事件
二、一战中的厮杀
(一)一战的进程
1、开始:1914年7月,奥
匈帝国向塞尔维亚宣战
2、主战场:欧洲
3、主要战役:凡尔登
4、战争结束
结果:德国投降,同盟国失败。
(二)分析一战的性质:西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争
三、一战后的影响
1.第一次世界大战给人类带来深重灾难。
2、.第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
3.削弱了帝国主义的殖民力播放视频
教师出示知识单
播放:凡尔登战役视频
分析凡尔登战役在一战中的地位
出示图表,讲清1917年、1918年战况,拓展延伸:帝国主义国家关系以国家利益为转移
指导学生阅读教材
组织汇报
出示资料、分析材料
出示资料、引导思考
出示资料、引导思考
4、看视频:思考:历史事件的偶然性与必然性
自主完成一战进程的相关内容学习
观看视频,感受现代战争的残酷性,
感知:科技运用于战争,加剧了战争的残酷性
思考问题
提高透过现象看本质的能力
培养自主学习能力,学会寻找历史发展的线索
提高透过现象看本质的能力
阅读教材
汇报答案
看图片、阅读资料
回答问题
拓展提升:我们要反对战争,珍爱和平
:
讨论交流
汇报回答
汇报回答
培养透过现象看本质的能力
引导学生从具体历史得出结论
认识到战争给人类社会带来的灾难,要热爱和平
开拓思路
论从史出
桥城中学9年级历史学科教学设计
总结
巩固
量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
四、本课小结
思考、交流
练习题训练
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