第18课 东晋南朝时期江南地区的开发优质课教案内容

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

无锡市刘潭实验学校 郑玲

一、教学目标

知识与能力：

了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。

过程与方法：

利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

情感态度与价值观：

南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用

和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要

二、重难点

重难点均为：江南地区的开发，包括“开发的原因、表现、影响”。

三、课时：1课时

四、教学方法：多使用启发、讨论、对比等方式

五、教学课件：PPT 六、教学过程：

导入：同学们，以上大家欣赏到的是哪里的美景？

学生：江南

师：这里的“江”是指‘长江”而非“江苏”。通常，我们把长江中下游以南的广大地区称为江南。它包括了安徽、江苏、浙江、上海、江西、湖南、湖北的部分地区。

师：大家心目中的江南是什么样的？

学生回答

师：一直以来，美丽富饶、文化繁盛的江南地区就是是人们心目中的世外桃源。中国有句古话“上有天堂，下有苏杭”，江浙沪一带的江南地区更是为世人所向往。我们今天所要学习的第18课“东晋南朝时期江南的开发”，这里的江南指的就是江浙沪皖这一代的江南，这一带的江南又被称为“江南之江南”。

在东晋南朝时期，她得到了怎样的开发，她为什么能在这一时期得到开发，带着这些问题，我们一起进入本课的学习。

师：

我们来回忆一下上节课学习的内容，西晋灭亡后，北方进入到了什么时期？

生：十六国的混战时期

师：那南方呢？

生：就在西晋灭亡的第二年，镇守长江下游的西晋皇族重建晋朝。

师：我们把这个晋叫东晋。从此中国历史进入到了东晋十六国时期。

接下来，我们具体的来学习下“东晋的兴亡”

首先，东晋是怎么建立的呢？请大家根据书本内容，迅速的了解下这些史实

学生回答：“东晋建立的条件、时间、人物、都城”

教师说明条件：司马睿并非西晋皇族的近支，在朝廷中声望不高，因此统治很不稳固。所以无论在建国上，还是在治国理政上要依靠南北大贵族。以谁为代表？

学生：王导、王敦兄弟。

师：王氏其他子弟也得到了不同程度的重用。司马睿在举行即位大典时，居然要求王导共坐御床，以示对王导的充分信任。因此，天下有什么样的说法？

生：王与马，共天下

师：王氏兄弟几乎把持了东晋的朝政大权。

同学们，从西晋末年开始，由于北方战乱，很多北方人逃到了南方，他们思念自己的家乡，但他们回得去吗？

生：回不去

师：为什么？

生：因为他们的家乡被胡人占领了

师：他们中的有些人就希望司马睿能够打回老家去。那么司马睿答应了吗？

生：答应了

师：接下来，我们一起来学习下东晋的北伐。请大家快速的浏览下书本内容，来回答这些基本史实。

学生重点说祖逖的故事。

师：北伐最终成功了吗？

生：没有

师：为什么会失败？

生：书本82,83的内容

师：说明82，政府担心祖逖拥兵自重，在北方另立中央。“东晋北伐失败的原因有很多，其中最主要的是“统治者腐朽软弱，偏安东南，无意北伐。”

刚才不是说，东晋政府同意北伐了吗，怎么又无意北伐了呢？

举个例子，祖逖曾经请求司马睿出兵北伐。司马睿让他自行招募军队。那你说东晋政府想要打仗吗？

师：那东晋政府究竟为什么不愿意北伐，由于时间关系，老师就不讲了，有兴趣的同学课后可以百度“东晋北伐”。

师：北伐虽然失败了，但祖逖却被人们记住了。大家记住了他的什么？

学生回答

师：祖逖是一位在中国历史上极受人民爱戴将领。闻鸡起舞的报国之志，中流击楫的坚强决心，激励着一代又一代的中国人。

师：东晋统治时期，社会经济取得了怎样的发展，这个政权又是如何灭亡的呢？接下来我们一起来学习下，“江南的发展和东晋的灭亡”。

东晋时期，江南出现了怎样的景象啊？

学生回答“荆扬晏安，户口殷实”

师：解释“荆扬晏安，户口殷实”，并提问经济发展的原因

学生回答：淝水之战后，社会相对稳定。

师：关于淝水之战，我们下节课会重点讲。总之，这场战争东晋胜利了，战争的胜利，为经济的发展提供了相对稳定的社会环境。可见，经济发展离不开稳定的社会环境。

师：那东晋又是怎么灭亡的呢？

学生回答

师：420年，东晋大将刘裕废晋帝自立，建国宋，中国南方历史进入了南朝时期。

师：我们一起来学习下“南朝的政治”。南朝是一个王朝，还是几个朝代的总称？

学生回答：南方四个王朝的总称，

师：哪四个王朝啊？

生：回答

师：历经的时间是

学生回答

师：为什么把这四个王朝叫南朝呢？

学生：统治中心在南方

师：这四个朝代都城都在建康。唐宋时期，南京就有“六朝古都”的美誉，你能说说是哪六朝吗？

生回答

师：南朝又经历了怎样的发展呢？我们以前期的宋和后期的梁为例，一起来学习“南朝的兴衰”PPT——宋兴、梁衰

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，介绍些梁武帝与无锡的关系（南禅寺）南禅寺是距今一千四百五十年的南朝四百八十寺之一。始建于梁武帝太清年间。

师：重点提出侯景之乱的下场是什么？

生：书本

师：侯景之乱是整个南朝历史的转折点，不仅使江南地区的社会经济遭到毁灭性的破坏，而且加剧了南弱北强的形势。南朝的版图非常形象的说明了这一问题。大家看一下地图（展示PPT），四个政权哪个版图最大，哪个最小，齐梁、齐陈

的对比。

学生回答

师：到了陈朝，南北力量的悬殊越来越明显，全国统一的步伐正在加速。589年，羸弱的陈最终为隋朝所灭，南北再次统一。至此，魏晋南北朝以来369年的分裂割据的历史终于结束了。

师：东晋、南朝偏安江南，从317年东晋建国到589年陈朝被灭，共经历了272年的历史。在次期间，江南地区和以往相比，发生了怎样的变化呢？要解决这个问题，我们首先要看下之前的江南。

PPT，学生读《史记》文字，教师协助翻译。

师：这是西汉之前的江南，东晋南朝的江南还是这个样子吗？大家可以讨论下

学生讨论后，老师安排分组回答

学生回答：

教师补充：农业“太湖流域多湖田，筑堰围湖，排水成田，旱涝保收，产量很高）、先进的生产工具和水利事业的发展，推广了一年两熟制，单位面积产量有很大提高。

手工业“冶铁”、武器、生产工具、对生产发展的促进作用。

造纸方式不同于东汉，用藤皮造纸，完全取代了简帛的地位，促进了文化的繁荣。瓷器，浙江绍兴山一带的青瓷，釉面青碧，晶莹润泽，这里发展为唐宋时期最著名的越窑。

造船技术，水平相当高，超越了东吴时期的水平，促进了海外贸易的繁荣。

商业：建康城人口多，梁武帝统治时期的人口有100多万，商业尤为繁荣。

师：关于东晋南朝时期的江南经济，《宋书》中为我们做了总结，请大家一起来看下这段史料

学生读，问这段史料反应了江南地区的何种景象啊？

生：江南地区物产丰富、粮食产量高、手工业发达

。

正因为如此，隋朝统一南北后，才有必要开凿大运河，以便于把南方物资源源不断的运往北方。

师：为什么这一时期的江南能得到开发呢？大家可以从自然环境、政治因素等要点来考虑

学生回答

师：东晋南朝时期南北经济的发展趋于平衡，自南朝往后将近700年的时间里，到了两宋时期，我国南方经济的发展超越了北方，经济重心完成了南移，而这个基础就是在东晋南朝时打下的。

师：一个地区如果要实现经济上的持续发展，必须具备哪些条件？请以本课为例，

谈谈你的看法

生：和平稳定的社会环境、生产技术的进步、人民的辛勤劳动，等等

师：板书总结、习题巩固（PPT）

板书 第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

东晋的兴亡

东晋的建立：317、司马睿、建康、“王与马，共天下”

东晋的北伐：失败、祖逖

江南的发展“荆扬晏安，户口殷实”

东晋的灭亡：420、武将篡权

南朝的政治

王朝的更替：宋、齐、梁、陈，建康

南朝的兴衰：宋兴、梁（后期）衰（侯景之乱）

江南地区的开发

原 因：北人南下、社会较稳定、自然环境优越、南北人民共同开发

表 现：农业、手工业、商业的发展

影 响：南北经济趋于平衡