第17课 法国大革命和拿破仑帝国优质课教案内容

第17课

法国大革命和拿破仑帝国

【课程标准】

简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的过程及历史影响。

【教学目标】

知识与能力

过程与方法

情感态度

与价值观

了解攻占巴士底狱；《人权宣言》；法兰西第一共和国；雅各宾派专政；等基本史实. 将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力

通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用.’

【教材解读】

本课位于《世界历史》九年级第六单元，法国大革命发生在英国资产阶级革命和美国独立战争之后，是早期资产阶级革命时代最重要的一次资产阶级革命，具有规模大、革命最彻底的特点，它不仅摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想；这场大革命的彻底性更为以后各国革命树立了榜样，是早期资产阶级革命时期最重要的一环。法国大革命高潮过后，拿破仑逐步上台，并建立帝国，他代表了大地主、大资产阶级。一方面他保留了大革命时期的革命成果，从某种意义上来说，是大革命的继续和发展；另一方面通过对外战争的形式把法国革命的成果推广到欧洲其他地区，使资本主义文明得以在欧洲传播。

【学情分析】

学生对于法国大革命的历史不了解，教师应引导学生课前多收集这方面的资料，为学习做好准备，并在此基础上进一步探究学习。

【重点难点】

教学重点：《人权宣言》；法国大革命的过程. 教学难点：雅各宾派专政的特点与作用；探讨大革命的影响.

教学过程

一、导入新课

美国独立战争的硝烟刚刚散去，欧洲大陆上等法国又燃起革命的烈火。这场革命是日益壮大的资产阶级要求掌握政权的革命，这场革命因何而起？星星之火可以燎原吗？人民群众是怎样把一步步推向高潮的，革命又是因谁而巩固？拿破仑是怎样上台又是怎样统治法国的。这节课我们一起回眸法国历史上那段风云激荡的年代。

学习新课之前，学生观看图片追溯法国的历史演进。

二、自主学习，感受新知

三、师生互动，学习新知

目标导学一：法国大革命的背景

1．法国大革命爆发的原因

（1）多媒体出示《法国社会等级制度》图、《深受压迫的法国农民》图，讨论法国大革命爆发的原因是什么？

学生回答后，教师总结：18世纪法国社会等级森严，资产阶级、工匠、城市贫民、农民处在第三等级，资产阶级对无权不满，积极争取，深受压迫的农民生活非常困苦，怨声载

道，第三等级与封建地主阶级(教士、贵族)之间矛盾的激化，导致了法国大革命的爆发。

（2）资本主义发展与封建专制统治的矛盾——经济原因（根本原因）

18世纪下半期，法国资本主义经济已有很大发展，纺织业、冶金业和采矿业的发展最为迅速，其发达程度居欧洲大陆首位。对外贸易也得到迅速发展。但封建专制统治却成为法国资本主义经济发展的障碍，其表现为：封建政府不断提高税收；全国各地关卡林立；封建土地所有制依然存在。对此，资产阶级十分不满，他们要求废除封建土地所有制，取消封建特权，反对专制统治。

（3）启蒙运动的影响——思想原因

18世纪资产阶级启蒙思想的出现和广泛传播，为法国大革命和资产阶级登上政治舞台，作了思想和舆论上的准备。 目标导学二：法国大革命的过程

1.导火线：财政危机引发的三级会议召开. 2.法国大革命的过程：

(1)大革命的开端——1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱

看课本插图《攻占巴士底狱》，让一名学生讲述巴黎人民攻占巴士底狱的经过。明确这一事件是革命开始的标志；

(2)大革命的发展——资产阶级颁布《人权宣言》

多媒体出示《人权宣言》引文内容：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”

“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定”“所有财产神圣不可侵犯”

提问：我们从中可以得到什么结论？与英、美等资产阶级革命中所颁布的文献有没有共同点？

学生讨论回答后，教师总结：都宣扬了民主、自由、平等的思想原则。这都是资产阶级法律文件。反映资产阶级的理论和对未来国家的基本结构，开启现代法治社会的先河。教师引导指出法律文献的局限性。

(3)大革命的进一步发展——1792年废除君主制建立共和国

教师讲述：法国出现的情形引起欧洲封建君主们的不安。1792年7月，欧洲反法军队侵入法国境内，法国革命面临严重危机。8月，巴黎人民再次起义。9月，国民公会通过决议，废除君主制，成立法兰西共和国。不久，路易十六被推上断头台。(多媒体出示《路易十六被推上断头台》图) (4)大革命的高潮——雅各宾派专政

教师讲述：路易十六被推上断头台后，欧洲一些国家以此为借口，侵略法国；国内不甘失败的保皇党人、贵族发动叛乱，国内形势动荡不安。面对内忧外患，资产阶级当权者束手无策，危急时刻，巴黎人民第三次发动起义，把雅各宾派推上统治地位，迎来了法国大革命的高潮。

提问：雅各宾派采取了哪些措施来应对面临的严峻形势？如何评价雅各宾派的措施？

学生答后，教师总结：雅各宾派的一系列果断措施，满足了农民对土地的要求，调动了人民群众的积极性，用革命恐怖应对反革命恐怖，平定叛乱，打退外国军队进攻，使法国渡过了最困难的时期，但雅各宾派某些措施“打击面太宽”，使其失去统治基础，导致被推翻。

目标导学三：法国大革命的意义

3.法国大革命的意义

（1）彻底摧毁了法国的封建统治，初步建立了资产阶级共和国的政治体制。

（2）沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的思想。

（3）法国大革命的彻底性为各国革命树立了榜样，对世界历史的发展产生了重大影响。

三、课堂总结

法国大革命顺应了历史发展的潮流，具有重大意义和历史影响，它的进程告诉我们：资本主义制度代替封建制度是一个艰难而曲折的过程，但资本主义制度相对封建制度是更先进的制度，后者为前者所取代是历史发展的必然趋势。所以道路虽然曲折，但前途光明。

3 板书设计

1.法国大革命的背景

2.法国大革命的过程

3.法国大革命的意义

4 教学反思

虽然授课很顺利的结束了。但是反观整节课，有很多需要注意改进的地方：对于法国革命虽然学生能理解，但趣味性低了很多。对革命过程的讲解有模糊的地方，这对于学生理解教材内容会有所影响。本课内容较多，一节课给学生的探讨机会时间短，以后教学实际中要更注意教学内容的时间把控。