练习6设计意图｜教案在线预览

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《口语交际-影视剧评说》教学设计合肥师范附小三小缪兰兰教学目标1.让学生学会倾听别人的意见,并发表自己的观点;2.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象;3.体会人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。教学重点和难点在教师设计的比赛环节中,学生积极表达自己的观点和想法。教学过程一、新课导入大家都看过什

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所属课文：练习6

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2018-04-28 14:18:00

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学校：合肥市师范附属小学三小

练习6设计意图

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关键词：练习6设计意图

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《口语交际-影视剧评说》教学设计

合肥师范附小三小缪兰兰

教学目标

1.让学生学会倾听别人的意见,并发表自己的观点;

2.学会复述影视剧剧情、评价影视剧的人物形象;

3.体会人物角色的语言特点,加以揣摩、练习。

教学重点和难点

在教师设计的比赛环节中,学生积极表达自己的观点和想法。

教学过程

一、新课导入

大家都看过什么电影、电视剧?(通过教师的引导学生畅所欲言谈谈自己喜欢的影视剧,教师再通过播放有代表性的影视剧海报图片,学生快速进入口语交际的语境中。)

大家翻开课本,看看我们今天《影视剧评说》可以从哪些方面评说?

学生归纳总结:可以评论影视剧的故事情节、人物、台词、影视效果、给观众带来的思考等。二、教学主要过程——2018年度“王牌影视剧”评选大赛

第一关选好团队首亮相

闯关规则:1、有共同爱好,喜欢同一个影视剧的人组成一个团队,以团队为单位参赛。

2、把你们团队最喜欢的影视剧名称写下来,粘在黑板相应的位置下。

3、限时3分钟

第二关组内交流选英才

闯关规则:1、围绕本次口语交际的任务,先在小组内讨论交流,每个人都必须发言,参与活动中。

2、选出一名优秀的发言人,介绍你们所推荐的影视剧。

3、选出的代表可在小组里练习一下,其他成员应给予良好的建议。

4、限时3分钟

口语交际环节——影视剧评说

我最喜欢的影视节目是——

我喜欢的理由________________________,

给我印象最深的内容是____________。(每人限时3分钟)

第三关:你方“说”罢我登场

规则1.聆听是一种美德。各组成员,务必认真倾听。

2.各组代表依次上场,一人主讲,同组成员可适当补充。

3.介绍时做到说话声音响亮,条理清楚。

各小组代表展示后,所有人思考并发言:哪组的发言更精彩呢?小组讨论,选出你心目中的“王牌影视节目”。

三、评价、投票和颁奖

每个小组成员自由发言,评论参赛同学的优点和不足,并给自己心目中的王牌影视剧投票。最后诞生第一名。

四、获奖小组代表发表获奖感言。

五、讨论:小学生看影视剧要有所选择吗?要养成哪些看电视的习惯?

学生自由发言,教师总结:看电视要注意用眼卫生,不宜久看电视。作业:动笔写写影视剧评论。

关于本教案的常见问题

Q：练习6设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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