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第19课法国大革命和拿破仑帝国公开课教学设计模版｜教案在线预览

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正文

课题：复习课----资本主义制度的初步确立

教学目标：

1、识记：①英国资产阶级革命重要史实。②美国独立战争的重要史实。③法国大革命和拿破仑的重大史实。

2、理解:《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》的基本内容和1787年宪法。

3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。认识到革命是人类社会发展的动力，但革命的道路是曲折的。

教学重难点：

英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命及其文献。

教学过程：

一、导入课题：

1、导入提问“简述文艺复兴兴起的背景、核心思潮、方式、性质和作用。”待学生思考回答后，教师小结导入课题。

二、教学新课：

1、出示幻灯片1，介绍本节课学习的主要内容。

2.出示幻灯片2，学生完成。

3.教师整体检查，出示幻灯片3—5. 4.教师与学生一起完成幻灯片6—27. 三、出示幻灯片28，师生整理归纳：

教师指导学生在自主学习的基础上归纳下列知识。

【主题线索归纳】17、18世纪资产阶级革命时代，英、美、法等国通过资产阶级革命，扫除了本国资本主义发展的障碍，确立了资产阶级的统治地位，资本主义制度初步确立起来，促进了资本主义的发展，推动了世界历史发展的进程。

一部宪法：1787年美国宪法

两个伟人：华盛顿和拿破仑

三次革命：英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命

四部文献:《权利法案》、《

独立宣言》、《人权宣言》和《法典》

四、典例精析

（2017·淮安）革命和改革

是历史发展的重要动力。阅读下列

材料，回答问题。材料一：如图

材料二：第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。…第六条法律是公共意志的表现。

全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……——摘自某历史文献

材料三：美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发……为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。

其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和国，使美国的经济发展踏上快车道。 ——亚特伍德《人类简史》

材料四：在整个历史上，每较弱的社会受到较强的、好战的社会成胁时，就会产生两种相反的反应……第一种反应表现为退却和逃；第二种反应则体现为调整和适应。前者的口号是“返回美好的从前”，后者的口号是“向西方学习，以与西方作战”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（1）材料一表示的是哪一革命的经过？该革命最终确立了什么政治体制？

（2）材料二摘自哪一历史文献？它诞生于哪一场革命中？

（3）材料三体现了美国独立战争的哪些影响？

（4）根据材料四，写出19世纪后期的亚洲，通过“调整和适应”成功抵抗西方侵略，并逐步走上资本主义道路的是哪个国家。这一“调整和适应”是通过该国的哪次改革实现的？

【（1）英国资产阶级革命。君主立宪制。（2）《人权宣言》。法国大革命。（3）对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。（4）日本。明治维新。】

五、总结布置作业：

教学反思：

资料摘要

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