习作优秀说课稿

缩写教学教案设计(人教版五年级下册) 隗店小学:杨维玉

人教版小学语文五年级下册第五单元作文指导

[习作要求讲解]

习作要求:1、读懂原文;抓住主要内容于总新思想。

2、理清层次;找出原文六要素;时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

3、留下主干;A事件主要情节和发展过程B主要人物的事件C突出中心的段落。

4、去枝删叶;去掉次要人物的事件或说明。

5叙述清楚;把直接叙述变为间接叙述。

6衔接自然,首位贯通。

本次习作的目的是:缩写是培养学生准确把握文章重点、要领的很好的练习形式。所以,本次习作的目的在于:培养学生把内容复杂、篇幅较长的文章进行压缩,保留其主要内容,使人一目了然的能力,同时,训练学生阅读文章把握文章重点、要领的能力。

[教师指导例文] 让苐一组缩写原文的第一段;第二组缩写原文的第二段;第三组缩写原文第三段;第四组缩写原文的第四段。

各小组缩写的结果如下;

景阳冈(缩写)

武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒,不信店家说的景阳冈有老虎,在傍晚时候独自过冈。

武松走了一程,酒力发作,便躺在石头上想睡一觉。忽然,乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑,从半空中蹿下来。武松一闪,闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀,武松闪在一边。老虎大吼一声,把尾巴倒竖起来一剪,武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪,老虎的劲儿已经泄了一半。这时,武松双手抡起哨棒,向老虎劈去,没打着老虎,却打在树上,哨棒断成两截。

老虎又扑过来,两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒,两只手就势揪住老虎的顶花皮,把它按在地上,用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去,用左手揪住老虎的顶花皮,空出右手,抡起拳头,使尽平生气力猛打,打得老虎七窍出血,不能动弹。

武松放了手,找回哨棒,又打了一气,直到把老虎打死。

[习作写法指导]

缩写的好还,主要取决于作者对原文内容的理解和把握的程度,理解得越深,把握得越准确,缩写的文章就越符合要求。因此,在缩写之前,就必须要把文章多读几遍,真正的读懂内容,抓住要点;再根据文章的主要内容,想清楚哪些内容必须保留,那些内容可以删减,并考虑怎样连缀成文,对需要保留的内容,不要照搬原文,而要适当改写。缩写以后,再和原文比较一下,看看是否保留了主要内容,意思是否比较准确、完整,语句是否通顺连贯。

[习作思路展示]

缩写要根据文章的特点来确定写作思路:

1、自然段段意相联法

有些长文章,层意完整、清晰,且每个自然段的意思较为重要,体现了文章发展的主要脉络,我们可以在准确理解、概括每段段意的基础上,将段意联结起来,就可以是一篇很好的缩写文了。

2、重点段落要点相联法

我们在认真阅读原文,真正读懂原文内容的基础上,着重从文章的重点段落抓住文章的要点。我们将这些要点进行有机的联结,连缀成文,就是一篇符合要求的缩写文了。

[习作教师批改]教师与学生互动,《金色的鱼钩》缩写

1935年秋,红四方面军进入草地。我和俩个小同志病得跟不上不队,指导员派炊事班长照顾我们。

我们一天只行二十来里,不到半个月,食物吃完了。老班长因我们瘦下去,合不拢眼。一天,老班长用缝衣针做好了一个的鱼钩,去水塘边钓鱼。当晚,我们喝到了鱼汤。以后,我们就经常喝到鲜鱼野菜汤了。但老班长一点也不吃,说吃过了,我不信,发现他背着我们嚼草根咽鱼骨,我很难受,但老班长让我不要告诉别人,并说,无论多艰苦,也要把大家带出草地,我坚持要他和我们一起吃,他拒绝了,说要服从党的分配,我哭了。

第二天,老班长端来的鱼汤,让我觉得有千斤重,难以下咽,他让我不要太脆弱。

挨了一天又一天,终于到草地的边沿,老班长瘦得只剩皮包骨了,仍不停的鼓励我们。这天上午,老班长出去找水塘,许久不见回,我们四处寻找,在水塘边找到了昏迷的老班长。我们立即分工:钓鱼、生活、照料。

当鱼汤送到老班长面前时,他已奄奄一息,说我们一定要走出草地。他的眼睛闭上了,我们哭了很久。

我把老班长留下的鱼钩放好。等革命胜利后,一定要把它送到纪念馆,让子孙们来瞻仰它。

[教师点评]这就是一篇典型的段意相联法的缩写文。小作者在认真读懂原文的基础上,将课文的自然段进行了归纳,然后将归纳的段意连缀成文,就成了一篇缩写文了。从内容上看,作者的确抓住了原文的主要内容,清楚地反映了原文所叙述的事件经过。

[习作的范文精读]

《金色的鱼钩》缩写隗丽雪

1935年秋天,红四方面军进入草地,我和两个小同志病得是在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在后面。我们都叫他“老班长”。

三个病号走不快,一路上,老班长带着我们走一阵,歇一阵。不到半个月两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们,老班长十分担忧。

一天,他发现一个水塘里由于,取出一根缝衣针,做成鱼钩。钓鱼给我们吃。以后,老班长尽可能找有水塘的地方宿营,好钓鱼给我们吃,我们有鱼吃好多啦。可我从来没见过他吃一条鱼。

有一次,我问了老班长:“你怎么不吃鱼啊?可是老班长却说他吃过了,我不相信,就跟着老班长,一看原来老班长吃的是几根草根和鱼骨头,这一举动,令我大吃一惊,竟扑到他怀里哭了。

我们四个人就这样福一段,搀一段终于走到草地边上了,可是老班长却因劳累饥饿过度,永远地闭上了眼睛。他为了给我们找食物,不惜牺牲自己的生命,他那崇高的品质感染着我们每一个人。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

《金色的鱼钩》缩写贾静怡

1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了胃病。我和两个小同志病得实在跟不上队伍了,指导员派炊事班长照顾我们,让我们走在队伍后面。

炊事班长快四十岁了,但他两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大,对大家又特别亲,所以大家都亲热地叫他”老班长“

不到半个月,我们就把两袋青稞面吃完了,老班长就给我们找鱼,为我们做鱼汤。尽管这鱼汤没有佐料,但我们却觉得鱼汤是最美味的。

以后,老班长天天给我们找鱼吃,而我们却从来没看到过老班长吃鱼。我问了老班长,他说他吃过了。我不信,就悄悄地跟着老班长。走近一看,啊!我大吃一惊。老班长竟然在吃我们吃剩的草根和鱼骨头。老班长发现了我,就找理由隐瞒。我一句话也说不出来,竟扑到在他怀里,哭了。

一天又一天过去了,我们的食物越来越少,身体也一天比一天差下去,终于,走到了草地边上,可老班长却奄奄一息了,老班长为了完成党交配的任务,不惜牺牲自己的生命,他那忠于革命的高尚品质,永远留在我心中!

我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,我想:等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去。

在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!

《金色的鱼钩》缩写陈静雅

1935年秋,红四方面军进草地,我和两个同志因病跟不上队伍,指导员让一个四十多岁的老炊事班长照顾我们走在后面。

一路上,老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月,我们的粮食——青稞面就吃完了,饥饿威胁着我们。于是,老班长想了个办法:用缝衣针做鱼钩,为我们钓鱼,做鲜美的鱼汤给我们喝。

有一次,我悄悄地发现,原来老班长把鱼全留给我们吃,自己却吃着草根和我们吃剩下的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这事儿告诉另外两个同志。老班长虽然瘦得皮包骨头了,却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。

第二天,老班长端来的鱼汤特别少,每个碗里只有一小条猫鱼和一丁点野菜。他笑着让我们吃。

就这样挨了一天又一天,我们渐渐接近草地的边缘了。老班长鼓励我们一口气走出草地,现在就去找吃的。于是,精神特别好的我们便像过节一样,四处挖野菜,拾干柴。老班长去水塘边钓鱼去了。过了好久还没见老班长回来。当我们发现他时,他已经昏迷不醒了。他奄奄一息,说了最后一句话:”一定要走出草地去。“我们在他身边抽噎了许久。

我把鱼钩包起来,放在贴身的衣兜里。在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!