长方体和正方体的特征课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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长方体和正方体的特征教学内容:冀教版小学数学五年级下册第三单元34、35页。教学目标:1、经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征以及它们之间关系的过程。2、知道长方体和正方体的各部分名称以及它们的特征,正方体是特殊的长方体。3、积极主动参与教学活动,获得进行数学归纳概括的经验和积极的学习体验。

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体和正方体的特征

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2018-04-27 09:06:00

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学校：沧州市解放路小学

长方体和正方体的特征课件配套优秀教案案例

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关键词：长方体和正方体的特征课件配套优秀教案案例

正文

长方体和正方体的特征

教学内容:

冀教版小学数学五年级下册第三单元34、35页。

教学目标:

1、经历观察、交流、归纳等认识长方体和正方体特征以及它们之间关系的过程。

2、知道长方体和正方体的各部分名称以及它们的特征,正方体是特殊的长方体。

3、积极主动参与教学活动,获得进行数学归纳概括的经验和积极的学习体验。

教学重点:

经历观察、交流、归纳的过程,掌握长方体和正方体的特征,认识长、宽、高和棱长。

教学难点:

长方体和正方体的区别和联系。

教学准备:

教学课件、长方体和正方体的实物和模型、橡皮泥、三种不同长度的小棒等

教学过程:

一、谈话引入

出示实物图。让学生找出图中的长方体和正方体物体。生汇报,教师进行分类。

说出生活中见到的长方体和正方体物体。

二、探究新知

1.认识面、顶点、棱的特征。

(1)指出面、棱和顶点。

让学生摸一摸感受长方体的面、棱、顶点。

拿出正方体物体,同桌交流,指出正方体面、棱和顶点。

(2)面的特征。

借助学具,数一数长方体和正方体有几个面?说一说怎么数的?这些面有什么特征?

(3)顶点、棱的特征。

出示老师手中拼插的正方体,抽调了面之后,只有棱和顶点。请同学上台数一数它有几个顶点,几条棱。并给出正方体棱长的定义。

引导学生发现长方体顶点和棱的特征,激发学生挑战拼插长方体模型:

老师拼了一个正方体模型,你们可以拼出吗?听着就很有信心,但是我觉得正方体对你们来说太简单了,你们有勇气挑战拼一个一般的长方体吗?

老师给你们准备了许多的学具?你们仔细想想,需要多少个顶点,多少条棱呢?

好,那我就给你们8个顶点和12条一样长度的棱,可以吗?

不这样的话,你们需要几种不同长度的棱呢?

你能在你的长方体小盒上找到这三种不同长度的棱吗?

我们就给相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的长宽高,知道了他们的名字,你们想要几条长,几条宽,几条高呢?

那我按照你们的要求准备了学具,你们就可以拼出一个一般的长方体吗?好那就开始吧!

2. 探究长方体和正方体的关系。

(1)说一说正方体和长方体的异同点。

(2)学生汇报得出:正方体是特殊的长方体。

正方体的特征完全符合长方体的特征,所以正方体是特殊的长方体,并用集合图来表示长方体和正方体的关系。

三、巩固练习

1、学生口答练一练第二题、第三题。

2、一个正方体的棱长是3厘米,它的棱长和是多少厘米?

3、一个长方体的长是10厘米,宽是8厘米,高是2厘米,这个长方体的棱长之和是多少厘米?

4、一个长方体的棱长和是40厘米,宽是4厘米,高是1厘米,这个长方体的长是多少厘米?

四、课堂小节

同学们,今天你收获了什么?和大家分享一下吧!

五、板书设计

长方体和正方体的特征

关于本教案的常见问题

Q：长方体和正方体的特征课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体和正方体的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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