词语盘点公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学语文五年级下册第一单元词语盘点教学设计丽江市玉龙县龙蟠乡新尚完小——李春凤一、教学目标1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。3.培养学生对祖国汉字的热爱。二、教学重点:多种方式积累词语。三、教学难点:运用词语

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:46:00

来源学校

学校：玉龙县龙蟠乡新尚完小

词语盘点公开课参赛课教案

未知

2018-04-26 08:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：词语盘点公开课参赛课教案

正文

人教版小学语文五年级下册第一单元词语盘点教学设计丽江市玉龙县龙蟠乡新尚完小——李春凤

一、教学目标

1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2.掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3.培养学生对祖国汉字的热爱。

二、教学重点:多种方式积累词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四.教学准备:

1.教师准备:PPT课件设计练习题。

2、学生准备:复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。五.教学过程

一.激趣导入

1. 师:同学们,走进西部这一组课文,不仅让我们领略了美丽的草原风光,灿烂的历史文化,还积累了许多好词佳句,这节课,就让我们玩一次词语闯关的游戏,我们要勇闯三关,第一关:读得好。第二关:写得好。第三关:用得好。

2.接下来我们就开始闯第一关,转入课堂。

二、词语闯关第—关。

幻灯片出示读读写写。

1、我会读

(1)、自由读一读“读读写写”中的词语。要求读准字音,读出感情。

(2)、火车式读“读读写写”中的词语,其他同学聆听哪个同学读错音,然后纠正,读对了就跟着读两遍。

(3)全班齐读

二、闯关第二关。

1.师:同学们读得真棒,闯关成功,敢去挑战第二关吗?

(1)、完成作业设计题一。

(2)、同学对照屏幕互相批改,老师重点指导容易写错的字

(3)、师板书容易写错的字并讲解写字规则。

2、考考眼力。

师:同学们的记字能力可真强啊!但老师还想看看大家的眼力,看谁是火眼金睛。

(1)、从“读读写写”中找出下列词语的近义词或反义词。

近义词:勾画—()潇洒—()美丽—()

反义词:笔直—()高歌—()大方—() (2)汇报总结。

直进读读记记

1.我会读

(1).同学之间互相读,互相纠正读音。

(2).齐读词语。

(3).词语再现游戏。

(4)检查词语意思。

师:陈寿说过:“读书百遍,其义自现。”书读多了,其中的意思也自然出现,不便讲解。老师也想看看大家的读书效果。

出示我会连。完成作业设计二.

三.闯关第三关。

师:孩子们,你们可真是一群识字能手!你们读得好,写得好,相信运用这些词语也不在话下,请孩子们把这些词语送到相应的句子中,加油吧!快试试看!

1.完成作业设计题三。

2.最后一站:鹦鹉学舌。

师:你们真了不起,同学们,我们学了这么多好词,你们能像老师一样用几个词语说一段话吗?出示例句。

3.评选闯关胜利者。

四.全课小结。

师:今天的词语大闯关游戏到此结束!同学们表现得很出色,老师相信大家会在以后的学习和生活中积累更多的词语。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

词语盘点公开课参赛课教案