分数和小数互化优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题:小数和分数互化平泉市七沟镇凤凰岭小学高淑霞教学目标:1、结合具体事例,经历用自己的方法比较小数和分数的大小、总结分数和小数互化方法的过程。2、掌握分数和小数互化的方法,会进行分数和小数的互化;3、在用已有经验进行比较的过程中,体验解决问题策略的多样化,获得学习成功的快乐。教学重点:让学生经历用

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数和小数互化

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2018-04-26 16:03:00

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学校：平泉县七沟镇凤凰岭中心小学

分数和小数互化优秀公开课教案

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关键词：分数和小数互化优秀公开课教案

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课题:小数和分数互化

平泉市七沟镇凤凰岭小学高淑霞

教学目标:

1、结合具体事例,经历用自己的方法比较小数和分数的大小、总结分数和小数互化方法的过程。

2、掌握分数和小数互化的方法,会进行分数和小数的互化;

3、在用已有经验进行比较的过程中,体验解决问题策略的多样化,获得学习成功的快乐。

教学重点:

让学生经历用已有的知识和方法自主解决分数和小数大小比较问题。

教学难点:整数部分不是0的小数化成带分数和假分数

教学准备:课件小研究练习

教学过程:

一、创设情境、设疑激趣

1、复习

看图说出分数和小数。

2、谈话导入

孩子们对分数和小数的意义掌握的特别好,在生活中有一些数据就是用分数和小数表示的,请看课件。

问题:你了解到哪些数学信息,问题是什么?

(出示课件,老师板书:分数、小数)

设计意图:复习分数小数的意义为互化打基础,从生活中的问题入手激发学生探究欲望。

二、引导探究、自主构建

(一)、结合例1引导学生探究互化方法

1、探究活动

温馨提示:

(1)按要求独立完成小研究;

(2)小组内交流完善小研究;

(3)达成共识,准备展示

2、小组展示交流

学生说出自己的做法和想法和同学交流。得出分数化小数,小数化分数的方法。

3、对学生提出的疑问进行总结。

(二)解答疑问,完成例2

1、出示例2

学生探究解答。

2、交流做法,概括方法。

设计意图:在老师的引导下,学生边想边写,小组讨论交流,既锻炼了学生的思维能力,又陪养了学生的合作意识和口头表达能力,在活动中掌握了互化方法。

三、强化训练、应用拓展

完成练一练。

1、提示学生除不尽保留两位小数。

2、提示学生能约分的要约分。

3、鼓励学生用自己喜欢的方法比较。

4、找出已知信息和问题,分析先求什么,再求什么,再进行比较。

设计意图:根据本节课的重难点设计练习,形式多样,在练习中巩固新知。既培养了学生应用所学知识解决问题的能力,又使今天所学的内容真正得到了发挥。

四、自主反思、深化体验

谈谈这节课你有什么收获?

板书设计:

分子除以分母

分数小数

一位小数是十分之几

两位小数是百分之几

三位小数是千分之几

关于本教案的常见问题

Q：分数和小数互化优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数和小数互化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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