4 田家四季歌优质课一等奖

识字4 田家四季歌

教学目标:

1. 正确认读“蝴、蝶麦、苗”等17个生字;正确书写“季、吹”等10个字。

2. 正确认读“蝴蝶、麦苗” 等词语; 正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。

3. 正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏, 理解不同季节的农事活动。

教学重点:

正确认读“ 蝴蝶、麦苗” 等词语; 正确读写“ 播种、施肥、插秧” 等8个词语。

教学难点:

正确、流利地朗读课文,背诵课文;能读出儿歌的节奏,理解不同季节的农事活动。

课时安排:二课时。

第一课时

一、启发谈话,导入活动

1. 同学们, 我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北,种植农作物不一样,一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些?

学生讨论交流。

2. 今天,我们来学习《田家四季歌》。

3. 板书课题,一起齐读课题。(板书:4田家四季歌) 二、检查预习

1.小请同学们把书翻到第23页,把书端好,自由朗读课文。

2. 检查字词识读

同学们课前已圈出生字, 借助拼音认读了生字词, 词语能读正确吗?

出示带拼音生字, 同桌互读词语, 用心听, 他读得是否正确。季蝴蝶麦苗蚕桑肥农归戴场谷粒虽辛苦了

自由练读,同位轮读,指名读。重点指导平舌音“ 桑、虽” , 后鼻音“ 场、洋” 。

3. 检查课文朗读

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

(1)同桌合作轮读课文,读得正确流利地就给同桌竖起大拇指,不正确的让他多读几遍,我请读得用心,听得专心的同学展示。(课件出示读书正确姿势图片;注意读书姿势:双手捧书, 眼离书本一尺)

(2)指名朗读课文

①指名读第一节,其他同学端好书,仔细听读对了吗? 大家看这个字“ 嫩” 是前鼻音“nèn” ,不要读成“nèi” ;注意儿化音“ 桑叶儿” 谁来读读?放到句子中你能读正确吗?

还要注意读好长句子“ 花开/草长/蝴蝶飞” 的停顿节奏。

(课件出示) :长句子“ 花开/草长/蝴蝶飞” 读准停顿和节奏, 加点的字重读。

②指名读第二节

这里的“ 勤耕作” 能读准吗?出示长句子“ 采了/蚕桑/又插秧” 能读通顺吗?自由练读,指名读。

②指名读第三节,出示长句子:“ 谷/像/黄金/粒粒香” 自由读,指名读。注意读通顺。

(课件出示) :长句子:“ 谷/像/黄金/粒粒香” 。读准停顿和节奏, 加点的字重读。

④指名读第四节。

这一自然段来看看多音字“ 了” 在这里读“liǎo” 是“ 完,结束” 的意思,另外,还有一个读音“le” 练一练,读给同桌听。

老师范读,学生跟读,指名读。放到句子中你能读正确吗? (3)自由读全文,争取读得正确流利。

4. 指导书写生字。

(1) (课件出示)肥辛年用田字格课件出示,仔细观察字形结构。“ 肥” 字第五笔是横折钩,第八笔是竖弯钩。“ 辛” 三横中最长的是第二横,最短的是第三横。“ 年” 字第四笔与第五笔不要连在一起写。

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)教师范写“ 肥辛年” ,

(板书:肥辛年)

(3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(4)展评学生的书写。

三、复习巩固

1. 小游戏,送词语宝宝回家。

同学们,这节课我们写好了生字,读准了词语,再来读读。这些词语宝宝要回家,你能不能帮帮他们?

出示:麦苗采桑农事打谷辛苦

1. 农民伯伯一年四季都在()地忙() 。

2. 江南的农民,春天忙着给()除草,夏天忙着() 、插秧,秋天忙着()

小结:看来这些生字词同学们不仅记住了,会写,也会用,这才是真会了!

第二课时

一.复习导入,激发兴趣。

1. 当小老师,抽读生字卡片。

2. 复习词语:出示生字卡

(1)指名学生认读生词。

(2)开火车认读词语。

3. 齐读或背诵儿歌。

4. 继续学习《识字4》。(板书:识字4)

二、精读儿歌,学习四个季节的主要农事活动。

1. 请小朋友分小组自读儿歌, 画出自己不懂的词语, 提出自己不明白的问题。

学生小组自学讨论。

探究第一小节:(课件出示图画) :春天麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。

(1)春天里庄稼怎么样了?(麦苗儿多嫩,桑叶儿多肥。)

(2)想一一下春天江南一带该有什么农事活动?(除草) (板书:除草)

探究第二小节:

(课件出示夏季农事活动图) :采蚕桑、插秧。

(1)夏季里人们都忙着做什么农事活动?(采蚕桑、插秧) (板书:采蚕桑、插秧)

(2) “ 早起” 的反义词是什么?(晚睡)

(3)夏天里人们很忙碌,用“____” 画出相应的词句。①“ 又” 字说明人们很忙碌,采

蚕桑又忙着去插秧,一刻不得闲。

你能不能用“ 又” 写一句话?

讨论交流,全班展示。

②“早起勤耕作” , “ 戴月光” ,也说明人们起早贪黑地干活。③在夏天里,人们还有什么农事活动?(割麦子) (板书:割麦子)

师范读,生自由读,指读本节,读出人们的忙碌和辛苦。探究第三小节:(课件出示秋收图)谷像黄金粒粒香。(1)秋天到了,庄稼怎么样了?

(稻子成熟了,谷子也成熟了。)

(2)找出本节的一个比喻句,找出本体和喻体。

“ 谷像黄金粒粒香。” 这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽,还说明粮食的珍贵,来之不易。

(3) 面对丰收, 人们的心里怎么样? (高兴) 从哪里看出? (心里喜洋洋)

“ 喜洋洋” 是ABB 式词语,这样的词语还有哪些?

(乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等)

自由读,指读本节,读出人们的丰收的喜悦。

探究第四小节:(课件出示冬季图片)新制棉衣暖又轻,大家喜盈盈。

(1)从哪里看出人们生活富足安乐?

(从“ 新制棉衣暖又轻” ,看出人们吃得饱,穿得暖。“ 大家喜盈盈” 看出人们又清闲、满足。)

自由读,小组读,齐读,读出人们的安乐、闲适。

三、总结延伸,朗读巩固。

满江红田家四时苦乐歌(郑板桥)

麦浪翻飞,又早是秧针半吐,

看垄上鸣槔滑滑,倾银泼乳。

脱笠雨梳头顶发,耘苗汗滴禾根土。更养蚕忙杀采桑娘,田家苦。