2.5以内的减法教学设计案例｜教案在线预览

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《5以内减法》包头市第一实验小学商玮教学内容:苏教版小学数学一年级上册学习目标:1.结合熟悉的生活情境和已有的生活经验,初步认识减法的意义。2.在独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中,探索5以内数的减法。3.在教师的引导下,学习从具体的情境中提出减法问题并解答。4.初步培养有条理地表述自己的思

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所属课文：2.5以内的减法

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2018-04-24 14:59:00

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学校：包头市第一实验小学

2.5以内的减法教学设计案例

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关键词：2.5以内的减法教学设计案例

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《5以内减法》

包头市第一实验小学商玮教学内容:

苏教版小学数学一年级上册

学习目标:

1.结合熟悉的生活情境和已有的生活经验,初步认识减法的意义。

2.在独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中,探索5以内数的减法。

3.在教师的引导下,学习从具体的情境中提出减法问题并解答。

4.初步培养有条理地表述自己的思考过程和认真倾听与理解别人思路的能力,体会用数学的乐趣。

教学重点:理解减法的意义。

教具准备:多媒体课件,卡通图片

教学过程:

一、复习引入

出示一只兔子,然后又来了三只兔子,一共有几只?你能用一个算式来表示吗?

前面我们已经学了一共有多少,大家掌握的真不错!今天我们要一起学习新的内容。

二、探索新知

(一)谈话导入

你们喜欢什么水果?猜猜老师喜欢吃什么?和老师一起去果园看看吧!

(二)树上还剩几个苹果?说一说,数一数

1.出示动画、连环画,请学生讲一个小故事。

2.实物操作,初步感知减法的意义。

(三)还剩几块奶酪?说一说,数一数

1.出示连环画,讲故事。

2.同桌两人小组合作,实物操作,边摆边说。

3.利用画图的方法探究计算方法。

(四)认一认

1.简单说说两个小故事的意思。

2.认识减法算式及减法算式的读法。

课中操

(五)写一写减法算式。

(六)生活中可以用5-2=3表示的例子。

三、练习:教材第27页画一画,算一算

四、板书设计5以内减法

5-2=3

读作:5减2等于3.

关于本教案的常见问题

Q：2.5以内的减法教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.5以内的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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