22 小动物过冬教案教学设计

小动物过冬第二课时

无锡市太湖实验小学钱明

课前谈话:

小朋友们,今天客人老师好多啊,陆老师有点小紧张,你们有什么好办法帮帮我吗?(拥抱)真的不紧张了!那你们知道为什么有那么多客人老师来听你们上课吗?因为呀,他们听说二()班的小朋友上课坐得最端正,回答问题最积极、声音最响亮,所以要来看看是真是假。老师现在已经能量满满,你们准备好了吗?上课!

一、导入

1、小朋友,今天我们继续学习——(引读课题)。课文中,有三个好伙伴,他们是——(引说)燕子、青蛙、小蜜蜂!秋风刮起来了,天气渐渐凉了,它们三个又聚在干什么呢?(指名回答:商量过冬的事)

2、是呀,他们正在商量过冬的事呢!(边贴“商量”边说)还记得他们是怎么过冬的吗?

指名回答,并板贴飞南方钻泥土藏蜂蜜(评价:完全正确!)

过渡:课文的3~7自然段,就是他们商量的过程,今天,让我们再次走进课文。去仔细看看,他们是怎么商量的。听,他们已经商量开啦!小燕子第一个开口(板贴:燕子说)谁来做这只小燕子?

学习商量形式

二、

(一)

1、指名读,其他同学想想:小燕子为什么要飞到南方去过冬呢?

2、想好了吗?谁来说?(相机板贴:因为……所以……)

【预设:因为冬天的南方暖和,还有许多虫子,所以小燕子要飞到南方去过冬。评价1:真棒,两个原因都被你找到了!而且你还会用上“因为……所以……”呢!谁也会说一说?

评价2:你能用上“因为……所以……”来说,真好,不过,你只说出了小燕子飞南方过冬的一个原因,还有一个原因呢,谁知道?你能把两个原因说完整吗?谁再来说说?

评价3:我们可以用上“因为……所以……”来说一说,你来试一试。

谁再来说说?】

3、我们一起来做这只小燕子。(齐读)

(二)

过渡:一个人说,可不叫商量。所以,小燕子接着问了小青蛙(板贴:燕子接着问青蛙)

3、指名读:谁来替燕子问一问?

【预设1:你真关心好朋友啊!读出了问的语气。我们一起来问一问。(齐读)预设2:你真关心好朋友啊!不过这两个问号没有读出来哦!谁再来试试?我们一起来问问。】

4、别担心,小青蛙早有打算。它是怎么回答燕子的?(板贴:小青蛙说)(指名读)

听明白了吗?青蛙为什么不用去南方过冬呢?也用这个来说一说。

【预设1:青蛙哥哥这是在冬眠呢!谁再来说一说?听出来了,小青蛙的肚子圆滚滚的(师做动作),可真是饱饱的了!(点红“饱饱的”)怪不得青蛙哥哥这么自信,谁来读?一起读。

预设2:对,所以它有自己的过冬方式。它是怎么做的,所以不用去南方过冬?谁再用“因为……所以……”来说一说?怪不得青蛙哥哥这么自信,谁来读?一起读。】

(三)

过渡:燕子跟青蛙哥哥商量好了,它又问了——引说:小蜜蜂(板贴:燕子又问小蜜蜂)

1、师范背:“蜜蜂妹妹,冬天地上都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”

2、小蜜蜂是怎么回答的呢?(板贴:小蜜蜂说)自己读读小蜜蜂说的话,想一想:小蜜蜂为什么也不用飞去南方过冬呢?

3、谁来告诉大家?

预设1:对呀,它早就备好了粮。谁再来说说?你知道小蜜蜂从什么时候就开始备粮的呀?(生:春天)怪不得它要说“早就”呢!从春到夏,从夏到秋,整整三个季节,蜂巢里的蜜可多啦,足够(点红)吃上一个冬天的。男生读。真好,听出了你们的自豪。女生读。准备充分,特别自豪,一起来。

(四)

1、出示:3~7自然段

看,这就是他们商量的全过程,小燕子是组织者,它先说话,说完它问了谁?

青蛙答了答,小燕子又问了——,小蜜蜂也答了答。下面让我们来分角色读一读吧!小燕子在哪?青蛙哥哥呢?蜜蜂妹妹呢?其他同学和老师一起读旁白,准备好了吗?开始!

2、你们看,像这样在一个组织者的带领下,你说,他问,我答,这就是商量。三、拓展

过渡:我们也来商量商量吧!

1、师:森林电视台正在进行“趣味过冬大评选”,冠军可以上春晚哦!来报名的小动物可多啦!瞧!谁来了?(大雁)这是谁呢?(丹顶鹤)还有它!(刺猬)它(蚂蚁)……哎呀,实在太多了!主办方只好邀请了青蛙、燕子、蜜蜂来当评审,他们会推荐谁?又是怎么商量的呢?你们想知道吗?

2、别急,商量马上开始啦,我当燕子评委,青蛙评委呢?蜜蜂评委在哪?(发头饰)青蛙跳上去了,小蜜蜂也飞上去了,我也飞来啦!

3、……靠近一点,我们才好商量!

我是组织者燕子,我先说,你们可要看着我哦:“我要推荐大雁,因为每当秋季来临,他们总会排着整齐的队伍飞向南方,那儿暖和,还有很多虫子,所以我想推荐大雁,青蛙XX你呢?”

青蛙:

燕子:青蛙xx,你说的也挺有道理,那蜜蜂xx,你要推选谁呢?

蜜蜂:

燕子:哎呀,我觉得他们三个的过冬方式都挺有趣的,要不,咱们把他们都选上,好不好?

4、小朋友,你们也想来试试吗?

5、别急别急,行动之前要提醒大家注意:四人一小组,一人是小主持,说好这句话(点屏幕),其余三人一人是小燕子,一人是小蜜蜂,一人是青蛙,其中一人是组织者,可要先说话哦!听明白了吗?看哪个小组商量得又快又好!

开始!

6、哪个小组愿意商量给大家听听?

问:谁是组织者?(提醒:你要先发言,还要问一问哟!其他同学仔细瞧,认真听,看它们商量得好不好。

7、真精彩,你们的动作语气都让人感觉到你们是在商量,还商量出了结果呢!

掌声送他们回座位。

四、小结

今天,小动物们通过商量让我们明白了它们的过冬方式,看来商量是个好形式,能解决好多问题呢!课后,小朋友可以做下面两个小练习:1.继续练习分角色朗读。2.继续进行“趣味过冬大评选”。下课!小朋友再见!

五、板书

小动物过冬

燕子图飞到南方青蛙图钻到土里蜜蜂图蜂巢藏蜜因为……所以…… 商量

燕子说

燕子接着问小青蛙小青蛙说

燕子又问小蜜蜂小蜜蜂说