识字8 包炮苞饱泡优秀获奖教案

《识字8》教案

教学目标

(1)学会本课的4个生字。理解由生字组成的词语。

(2)进一步了解形声字的构字规律,创设情境,进一步激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力。

(3)诵读儿歌,培养语感,积累词语。

教学重点:识字写字。

一、导入

1、师:小朋友,今天老师要带大家到“识字乐园8”逛一逛,你们想去吗?不过,要进“识字乐园”得先闯过这一关。

一张嘴巴大又大,

两只耳朵长又长,

书本文具里面放,

上学可别忘了他。

2、师读谜面后过渡:小朋友,快动动小脑筋猜一猜,它是什么呢?

二、学习“包”字

1、看,“识字乐园”的小主人在欢迎我们呢!我们和它打个招呼吧!(指名读“包”,学生跟读)

3、你能给“包”组其它词吗?指名交流。

4、小结:小朋友,“包”字的朋友可真多啊!当它表示可以用来装东西的袋子时,我们可以给它组成皮包、钱包、背包、公文包、手提包、旅行包等词语,当它表示食物时,它有可以组成面包、包子、汉堡包等,“包”还表示动作,逢年过节,妈妈会包——饺子、馄饨,过新年时爷爷奶奶会给你压岁钱,包个——红包。

5、“包”字真有趣,它的朋友可真多啊!让我们再来读一读。(齐读“包”)三、学习新字.新词。

1、小朋友,“包”最喜欢交朋友,今天有几个偏旁也来他家了。你能叫出它们的名字吗?(指名读)

2.“包”要和这些偏旁玩碰车游戏。师示范引出生字。

3.请同学们打开书借助拼音读一读这些生字。

4.出示卡片认读生字。

5.玩碰碰车游戏。

师:这些形声字的偏旁分别表示什么意思呢?让我们结合图片和实际生活进行理解。

6、学习花苞

(1)出示图片认识“花苞”。让学生结合图理解什么是花苞?(花苞是包着花骨朵的叶片)。

(2)你知道“花苞”的“苞”为什么是草字头吗?(与花草有关)

(3)谁来读一读这个词语。

7、学习“饱满”

(1)看,图上的豌豆有什么不同呢?(豆粒圆圆的、鼓鼓的,这就叫——“饱满”)。

(2)当我们吃了很多食物时,肚子也会怎么样啊?(圆圆的、鼓鼓)。所以,“饱满”的“饱”是食字旁。

(3)今天,老师看见小朋友上课精神也很饱满。

(4)我们一起精神饱满地读好这个词。齐读。

8、学习“火炮”

(1)“火炮”的“炮”为什么是火字旁?(它与火有关)

(2)古代的炮装的是火药,用火点燃了引线才能发射,所以……。火炮发射起来多威风呀,男生一定很喜欢,男生来读读,女生也来读读。

(3)你还会给“炮”交其它的朋友吗?(礼炮、炮火、鞭炮等)

9、学习“水泡”

(1)这漫天飞舞的是什么呀?

(2)齐读字词。

(3)生活中什么时候你能看到水泡?(金鱼吐泡泡、下雨时地上有泡泡、洗澡时有泡泡、汽水倒在碗里有泡泡、洗衣服时有泡泡)

(4)“泡”为什么是三点水?(与水有关)

边读边想一想形声字的特点。

10、请小朋友再一次精神饱满的读读这些字,边读边想一想形声字的特点。

四、学习儿歌

过渡:小朋友们学得真不错,很快就分清了这些形声字。下面,我们一起来欣赏一幅画。

1、(课件出示图)小朋友们在这幅画上看到了什么?

3、大家说得真不错,小鱼呢是个小诗人,它把这幅美丽的图画编成了一首好听的儿歌。我们一起来读一读。

4(出示儿歌)自读、教师范读 .指名读.齐读。

5、分组朗读。

五、教学生字

1、今天,我们在识字乐园里认识声旁是包的形声字,还学会了一首儿歌。下面,我们还要学会写好这四个字。

2、要想写好这几个字,先要写好哪个字?(包)

3、“包”字写时要注意什么?

4、还有两个字写时要注意什么?(左窄右宽)

5、师范写,生描红。(提醒注意写字姿势)

六、布置作业

“包”字家族还有很多成员。你可以借助字典、也可以在爸爸妈妈的帮助下去认识他们。