5　电子计算机与多媒体优秀教案说课稿

5.<<电子计算机与多媒体>>教学设计

刘微华

一、教学目标:

1、学习课文中的生字及词语,能正确读写下列词语:媒体、诞生、繁衍。

2、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3、学会运用举例说明的方法。

4、激发学生热爱科学、主动学习的兴趣。

二、教学重点、难点:

1、了解计算机与多媒体的简单知识以及二者之间的关系。

2、结合课文,训练提高阅读速度,掌握一句一句读书的方法,并养成边读边思考的习惯。

三、教学方法:合作探究法

四、教学过程:

(一)、揭示课题。

1、导语:同学们,随着科学技术的不断发展,在我们的生活中又走进了一位新朋友。他简直是无所不能,既能给我们的生活增添无穷的乐趣,又能在我们的学习生活中给与莫大的帮助与支持。你们知道这位时代的骄子是什么吗?对!就是电子计算机。

2、板书课题:电子计算机与多媒体

3、同学们对电子计算机有哪些了解呢?(请生说)今天我们共同学习课文《电子计算机与多媒体》,深入了解它们。

(二)、自学课文,初步了解课文的内容。

1、检查学生朗读课文的情况,指名分段朗读,集体纠正读音。

2、自由读课文思考:预习中向我们提出了哪些问题?你能试着在课文中找出相关的答案吗?

(1)什么是多媒体?

(2)多媒体与计算机有什么关系?

(3)课文向我们介绍了有关多媒体的哪些知识?

(4)你对电子计算机越来越“神”是怎样理解的?

2、学生分小组讨论,试着解决问题。

(三)、集思广益

网络对现代信息传递,对人们生活的影响很大,给人们的工作、生活带来了巨大的方便,请同学们说说日常生活中计算机与多媒体的应用。

(四)回顾发展,感受神奇(视频欣赏)

电子计算机经历了四代:

第一代:电子管计算(1946~1956)第二代;晶体管计算(1957~1963)

第三代集成电路计算(1964~1970)第四代:大规模和超大规模计算机(1971~今)

1.让学生谈谈观看视频后的感受:

2.教师总结:几十年的时间,计算机有了如此大的发展,而且一次比一次先进,一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。

(五)想象神奇

文中结尾说到计算机会越来越“神”,请同学们大胆发挥想象,它能神到什么程度? (六)、课后作业

同学们,通过刚才的学习,我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。那么,随着科学技术的不断发展,社会的不断进步,计算机能够神到什么程度呢?请你展开大胆的想象,设计出新型的电脑。把自己的设计方案及草图画在纸上。

(七)板书设计:

天之骄子重要角色(电脑)

多媒体电脑(越来越神)

文字、语言、声像、图片(多媒体)

小资料:

世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大,里面含有500英里的电线,是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢, 3——5秒运行一次,适应性也很差,只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。短短几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后,就出现了第二代晶体管计算器。七年后,又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后,又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间,计算机有了如此大的发展,而且一次比一次先进,一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。在发明之初,计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是,随着科学技术的飞速发展,如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器,迅速的对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此,人们把它称之为电脑。媒体指的是能够传递信息的物体。过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如电话之能够传递声音,电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备,能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。