练习5优秀教学设计内容

《小小即兴演讲会》教学预案

海门市麒麟小学俞星星

教学目标:

1.懂得即兴演讲的基本要求。

2.能围绕一个话题当众构思,并进行流畅地演讲,注意演讲时的表情、语气、动作。

3.能评议别人的演讲。

4.培养勇于表达、专注倾听、及时应对的口语交际能力。

教学重难点:

重点:1.掌握即兴演讲的基本要求,进行演讲技能的练习。

2.评议时能抓住要点,说出优缺点。

难点:在即兴演讲时做到有内容、有条理、有魅力。

教学过程:

课前谈话:

给同学颁奖。

一、观看视频,感知演讲(2分钟)

1.刚才有几位同学为小伙伴颁了奖,他们事先没有准备,根据老师的提问临时开动脑筋回答,这叫“即兴”发言。(板书:即兴)

2.今天我们要开展一个即兴演讲会,相信大家一定会大显身手。(板书:演讲会)

3.我们学校有一个小小演说家,她为我们带来了一段激情的演讲。请同学们认真欣赏,从她的声音、动作、神态看看有什么特点。(播放视频)

4.看了这段即兴演讲,你有什么感受?(板书:声音响亮神态自然语言流畅)

5.今天我们班级举行的即兴演讲会,范围很小,时间也比较短,所以称为“小小即兴演讲会”。(板书:小小)

(设计意图:从给同学颁奖入手,拉近与学生的距离,激发思维,使他们自然地进入学习状态。同时对“即兴”的含义有所了解。接着观看同龄人的演讲视频,会有一种亲切感,对即兴演讲有直观的感受。)

二、揭示要求,掌握技能(6分钟)

1.时间到底有多短,请请大家快速浏览一下这次口语交际的要求。

2.你看,准备时间5分钟,演讲时间只有2分钟。

3.刚才视频中这位同学演讲的是《读书的乐趣》。她这篇演讲稿有条理、有内容,非常值得我们学***家拿出课前发下的材料纸,边读边思考:我们可以怎么构思演讲稿?

读书的乐趣

高尔基说:书是人类进步的阶梯。书给我带来的乐趣是无穷的。

刚上小学时,我迷上了童话故事。《海的女儿》《灰姑娘》《皇帝的新衣》……都是我喜欢的。读着读着,我的情感会随着故事情节时而欢笑,时而哭泣,时而生气。读着读着,我仿佛和可爱的七个小矮人还有白雪公主一起无忧无虑地玩耍;仿佛看到卖火柴的小女孩赤着脚,在冰天雪地里可怜兮兮地卖火柴。童话故事书,伴随我度过了快乐、美好的童年时光。

一天中午,妈妈喊我去吃饭。我正在书的海洋里遨游呢,便答应了一声,又埋下了头。半个小时过去了,妈妈见我还没有来,就气冲冲地夺过书。我这才无可奈何地抬起了头。来到饭桌前,我匆匆扒了几口饭,就又回到了书桌前。奶奶在背后叫道:“难道是我今天烧的带鱼不好吃么?这孩子怎么一块也没尝?她不是最喜欢吃带鱼了吗?”我在心里暗暗地想:“带鱼哪里比得上我的书好吃啊?”就这样,我又捧起了书,津津有味地读了起来。

读书给我带来的乐趣是无穷的,我爱读书!

4.交流梳理。【板书:表明观点举例论证呼应总结】

5.我们再来整体回顾一下这篇演讲稿的脉络。

6.有了好的稿子,还远远不够。别忘了加上动作、神态、语言(指板书),这些技能会让你的演讲更有魅力。

(设计意图:这个环节重点在于“训”。“手中无稿件,心中有脉络”。即兴演讲要成功,首先要掌握这个本领。用视频中的演讲稿作为例文来引路,使这个资源得到了最大化的利用。让学生自学,掌握构思演讲稿的方法,做到有内容、有条理。在此基础上,回忆演讲视频,了解演讲的技能,努力使自己的演讲有魅力。)

三、根据话题,分组演练(30分钟)

1.现在是我们大显身手的时候了,请七个小组长上台抽题。

请看要求:(ppt出示学程单)

①小组成员独立构思演讲脉络,并写下来。(2分钟)

②在小组长的带领下,组内轮流演讲。最后推选一位优胜者参加班级“小小演说家”擂台赛。(10分钟)(友情提示:演讲的同学站起来,一个同学演讲时,其余同学认真倾听,提出优缺点。)优秀的“小小演说家”会颁发奖状哦。

2.“我是小小演说家擂台赛”开始啦!有请计时员上场。谁自告奋勇先来?(播放音乐)接下来,你讲,我们听!

(设计意图:这个环节在于“练”,也是本堂课的重中之重。分小组,根据话题准备、小组合作完善、分小组推选代表,课堂的主体始终是学生,学生在练习、展示中才能真正培养勇于表达、乐于倾听,灵活运用语言的口语交际能力,成为学习的“主人”。上台音乐的渲染,更创设了一种比赛的情境。)

3.小评委们,来点评一下吧!(选出优胜者)

四、颁奖小结,课后延展(2分钟)

1.有请评委老师为“小小演说家”颁发奖状!(播放音乐)

2.让我们为他们鼓掌!请班级里的“小小书法家”课后在这些同学的奖状上认认真真写好名字。

3.同学们,口才是人生的必修课。当你和同学辩论时,当你上台领奖时,将来你去求学、求职时都需要用到演讲。课后,大家可以去看看电视节目《我是演说家》,《演讲与口才》杂志也很不错。相信大家只要在今后的生活中多多练习,锻炼自己,就一定能成为真正的小小演说家。(ppt出示图片)

(设计意图:生活需要“仪式感”。颁奖会给孩子莫大的鼓励和肯定,也许他们还不是演讲得有多好,但是奖励可以给他们一份自信,自信可以通往成功,激发孩子演讲的兴趣和对演讲的热爱。)

作业布置:

另外选择自己感兴趣的话题,用演讲的方式将自己的见解说给同学或父母听听,并请他们评价。

板书设计:

小小即兴演讲会

表明观点声音响亮

举例论证神态自然

呼应总结语言流畅