9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案｜教案在线预览

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我有一个强大的祖国长葛市坡胡镇石庙杨小学郝会征教学目标:1.了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。2.通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3.学习诗歌的表达形式,能

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-04-18 15:25:00

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学校：长葛市坡胡镇石庙杨小学

9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案

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关键词：9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案

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我有一个强大的祖国

长葛市坡胡镇石庙杨小学郝会征

教学目标:

1.了解诗歌的写作背景,正确、流利、有感情地朗诵诗歌,培养学生朗读诗歌的能力。

2.通过朗读诗歌,凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,感受到民族的团结,祖国的强大。3.学习诗歌的表达形式,能仿写汶川大地震或雅安地震中的一个或多个感人画面。

教学重难点:

凭借诗歌文字,想象抗震救灾中一个个感人画面,能带着深情与感动诵读全诗,体会到灾难面前民族的团结和祖国的强大。

理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义,体会到正是那一张张男男女女的脸组成了伟大祖国完整的容颜,一个个忙忙碌碌的身影构筑起了强大祖国的群像。教学准备:

课件

教学过程:

板块一整体感知了解背景

一、整体感知

1.检查预习情况

孩子们,这篇课文你读了几遍?字音都能读准吗?哪个读不准说出来咱们一起解决。

2.指导读准字音。

3.自读诗歌

二、了解背景

1.指名读诗歌

2.同学们知道作者叶浪是在什么情况下在写下这首诗的吗?

3.配乐配图简介写作背景

这是2008年5月14日作者叶浪在成都市抗震救灾指挥部值守期间,被地震救灾现场的亲身经历所打动,含泪在手机上记录了自己的真实情感。后通过手机短信传播开来。

板块二想象感悟情感朗读

三、想象感悟

1.默读前六节诗,观察:这六节诗有什么相同之处?

2.体会这六节诗

是啊,每节诗各描写了一张脸,这脸可能是什么人的脸呢?他们在干什么?

3.对号入座

孩子们,来对号入座吧。想象当时的情景。

四、朗读表情

1.哪个画面最能打动你,让朗读代替语言表达出来好吗?

2.合作朗读

师生合作读诗

3.品悟升华

这一张张脸就是一幅幅感人至深的画面,这一幅幅感人至深的画面形成了一股强大的力量,为遇难同胞架起了生命的桥梁,为灾区人民筑起了坚不可摧的万里长城。所以,诗人这样感叹:地动天不塌,大灾有大爱!(理解体会句子)

4.小结

五、作业

有感情地朗读全诗,仿写一个或几个汶川地震、雅安地震或其它救援中的感人画面。

板书设计:

我有一个强大的祖国

地动天不塌大灾有大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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